{"id":90495,"date":"2025-09-01T11:35:29","date_gmt":"2025-09-01T11:35:29","guid":{"rendered":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/"},"modified":"2025-09-01T11:35:29","modified_gmt":"2025-09-01T11:35:29","slug":"lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar","status":"publish","type":"educational","link":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/","title":{"rendered":"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r)"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Emne: Carcinogener<\/strong><\/li>\n<li><strong>Fagomr\u00e5de: Kemi (naturvidenskab)<\/strong><\/li>\n<li><strong>Aldersgruppe: (Minimum) 9. klasse i grundskolen (14 \u00e5r)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Form\u00e5let med lektionen<\/h3>\n<ul>\n<li>De studerende uddyber deres viden om stoffers farlige egenskaber, og hvordan de m\u00e6rkes, samt om h\u00e5ndtering af farlige stoffer, is\u00e6r carcinogene, mutagene og reproduktionstoksiske kemikalier (CMR).<\/li>\n<li>Eleverne supplerer deres viden om kr\u00e6ft og carcinogener (se stationernes indhold).<\/li>\n<li>De studerende udvikler f\u00e6rdigheder i at bruge\/arbejde med forskellige datakilder (databaser, world wide web, faglitteratur osv.) og i at pr\u00e6sentere eller designe korte, pr\u00e6cise tekster om emnet og miniaktiviteter.<\/li>\n<li>De studerende tr\u00e6nes i at samarbejde om l\u00e6ring og kommunikation og udvikler kritisk t\u00e6nkning.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Aktiviteter<\/h3>\n<p>M\u00e5let er at give vigtige aspekter\/oplysninger om carcinogener inden for en begr\u00e6nset tid ved at  <strong>der roterer gennem syv stationer.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Hvad er kr\u00e6ft?<\/li>\n<li>Egenskaber ved carcinogener<\/li>\n<li>M\u00e6rkning af carcinogener<\/li>\n<li>Klassificering af carcinogener<\/li>\n<li>Eksempler p\u00e5 carcinogener og deres egenskaber<\/li>\n<li>Mulige carcinogener p\u00e5 arbejdspladsen<\/li>\n<li>12 tips til at forebygge kr\u00e6ft<\/li>\n<\/ol>\n<h4>Mulige varianter af implementering<\/h4>\n<h5>Den mest grundl\u00e6ggende implementering<\/h5>\n<p>L\u00e6reren forbereder indholdet og aktiviteterne ved en individuel, fritst\u00e5ende station.<\/p>\n<h5>Avanceret implementering<\/h5>\n<p><em>Forberedelsestid:<\/em><br \/>\nDer dannes trioer\/grupper (tilf\u00e6ldige eller navngivne), som v\u00e6lger emner (v\u00e6lg &#8211; tr\u00e6k r\u00e6kkef\u00f8lgen for valg af stationens tema). Trioerne\/grupperne forbereder stationens indhold i henhold til f\u00f8lgende kriterier: <\/p>\n<ul>\n<li><em>Forbedring af stationens<\/em> indhold:<br \/>\nBaseret p\u00e5 det forberedte indhold og forskellige kilder udv\u00e6lger de det vigtigste (korte, pr\u00e6cise) indhold\/information, som er vigtigt og relevant for kammeraterne.<\/li>\n<li><em>Didaktisk finpudsning af stationen:<\/em><br \/>\nEleverne pr\u00e6senterer indholdet\/informationerne p\u00e5 en mindev\u00e6rdig (&#8220;s\u00e5 meget og s\u00e5 let (forst\u00e5eligt)&#8221;) eller interessant m\u00e5de med undervisningsmaterialer, hj\u00e6lpemidler og\/eller planlagte aktiviteter i 5 minutter \u2192 Forberedelse af undervisningsmaterialer<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Formativ implementering<\/h5>\n<p>F\u00f8r implementering, efter at have forberedt indhold til stationerne, f\u00f8lger en peer-analyse af l\u00e6ringsmaterialet &#8211; Trioer\/grupper gennemg\u00e5r indholdet eller l\u00e6ringsmaterialet for hver station (f.eks. gennemg\u00e5r hver gruppe indholdet af stationen med et lavere nummer) og giver feedback (feedback i 5 minutter) p\u00e5 materialets omfang, ekspertise, gennemsigtighed, klarhed og anvendelighed (for alle).<\/p>\n<p>Trioer\/grupper vender tilbage til deres stationer og fors\u00f8ger om n\u00f8dvendigt at forbedre deres undervisningsmateriale p\u00e5 baggrund af feedback (10 minutter).<\/p>\n<h4>Tid til implementering<\/h4>\n<ul>\n<li><em>Start af aktivitet:<\/em><br \/>\nRotation af grupper gennem stationer i urets retning.<\/li>\n<li><em>Enkel implementering:<\/em><br \/>\nGrupper roterer gennem stationer med passende tidsintervaller (f.eks. 5 minutter).<\/li>\n<li><em>Avanceret implementering:<\/em><br \/>\nHvert medlem af trioen har sin egen farve (f.eks. gr\u00f8n, bl\u00e5 og r\u00f8d). En valgt farve (bestemt af l\u00e6reren) bliver ved sin station (v\u00e6rten), mens de to andre g\u00e5r videre til den n\u00e6ste. I l\u00f8bet af 5 minutter introducerer stationens v\u00e6rt emnet eller leder en aktivitet om emnet. I n\u00e6ste runde bliver v\u00e6rten en af de bes\u00f8gende elever (anden farve) osv. (rotationen varer 35 minutter + 10 minutters reserve).   <\/li>\n<\/ul>\n<h3>Muligt indhold og aktiviteter p\u00e5 stationerne<\/h3>\n<h3>Station 1: Hvad er kr\u00e6ft?<\/h3>\n<p>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende:<\/p>\n<ul>\n<li>Hvordan forst\u00e5r du sygdommen kr\u00e6ft?<\/li>\n<li>Har du nogen erfaring med denne sygdom i din udvidede familie?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kr\u00e6ft er en sygdom, der er kendetegnet ved ukontrolleret celledeling. Celledeling er en normal proces i menneskekroppen, men kun s\u00e5 meget som det er n\u00f8dvendigt for den normale, fysiologiske fornyelse af aldrende celler. I kr\u00e6ftceller forts\u00e6tter delingen imidlertid ukontrolleret, og p\u00e5 grund af denne ukontrollerede deling vokser de muterede kr\u00e6ftceller ofte ind i det omgivende v\u00e6v og kan endda sprede sig (metastasere) gennem blod- eller lymfekar til fjerne organer.  <\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-90443\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp 600w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-300x300.webp 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-150x150.webp 150w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Sheet-no0-General-aspects-Ano-2023-.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hvad er kr\u00e6ft? Generelle aspekter <\/a><\/p>\n<p>Kr\u00e6ft er ikke bare \u00e9n sygdom, men en betegnelse for mere end to hundrede forskellige sygdomme, som alle kan inddeles i flere brede grupper (karcinomer, sarkomer, leuk\u00e6mi og lymfomer), alt efter hvilke organer de forekommer i. Sandsynligheden for at udvikle kr\u00e6ft begynder at stige markant fra 45-50-\u00e5rsalderen. If\u00f8lge data fra Verdenssundhedsorganisationen (WHO) er kr\u00e6ft den n\u00e6sthyppigste d\u00f8ds\u00e5rsag p\u00e5 verdensplan, lige efter hjerte-kar-sygdomme, med n\u00e6sten 10 millioner d\u00f8dsfald i 2020. I \u00e5r har 2,7 millioner mennesker i Den Europ\u00e6iske Union (EU) f\u00e5et stillet en kr\u00e6ftdiagnose. Det ansl\u00e5s, at kr\u00e6ft er \u00e5rsag til 52 % af alle arbejdsrelaterede d\u00f8dsfald i EU. P\u00e5 grund af eksponering for carcinogener p\u00e5 arbejdspladsen f\u00e5r ca. 120.000 mennesker hvert \u00e5r konstateret kr\u00e6ft, og n\u00e6sten 80.000 mister livet.     <\/p>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>Hvad kan man ellers sige videnskabeligt om kr\u00e6ft? (Unders\u00f8g en p\u00e5lidelig kilde.) <\/li>\n<li>Hvem kan f\u00e5 kr\u00e6ft og hvorfor?<\/li>\n<li>Hvordan vil du udfylde dine noter om, hvad kr\u00e6ft er?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 2: Egenskaber ved carcinogener<\/h3>\n<p><strong>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til de studerende:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Hvad siger NAPO om carcinogener?<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se NAPO&#8217;s film &#8220;Fare: Chemicals&#8221;<\/a> og svar p\u00e5 sp\u00f8rgsm\u00e5lene p\u00e5 observationsarket.<\/li>\n<li>Hvordan kan farlige (giftige, carcinogene) stoffer komme ind i kroppen? Marker det p\u00e5 diagrammet! <\/li>\n<li>Hvilke egenskaber ved farlige stoffer \u00f8nskede filmskaberne at fremh\u00e6ve med de viste uddrag?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Er virkningerne af carcinogener synlige med det samme?<\/li>\n<li>Hvad betyder langtidseksponering for et carcinogen? Hvad kalder vi ellers en s\u00e5dan eksponering for farlige stoffer? <\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 3: M\u00e6rkning af carcinogener<\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-86318\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png\" alt=\"\" width=\"522\" height=\"522\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png 2560w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-300x300.png 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-150x150.png 150w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-768x768.png 768w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-1536x1536.png 1536w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-2048x2048.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/p>\n<p><img><strong>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> <a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">I NAPO-filmen<\/a> s\u00e5 du et piktogram. Er du bekendt med det? <\/li>\n<\/ul>\n<p>Dette er et relativt nyt piktogram, der angiver en s\u00e6rlig farlig gruppe af stoffer. Det kaldes ogs\u00e5 et <strong>CMR-piktogram<\/strong> (en forkortelse, der stammer fra udtrykkene <strong>Carcinogene<\/strong>, <strong>Mutagene<\/strong>og <strong>Reproduktionstoksiske<\/strong>stoffer). <\/p>\n<p><img><strong>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Hvordan ville du overs\u00e6tte CMR til dit sprog?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Et carcinogen<\/strong> kan v\u00e6re et kemisk, fysisk eller biologisk stof eller en anden faktor, der kan for\u00e5rsage kr\u00e6ft eller \u00f8ge forekomsten af kr\u00e6ft. Mutagener (mutagene stoffer) for\u00e5rsager mutationer eller \u00f8ger hyppigheden af mutationer. En mutation er en permanent \u00e6ndring i m\u00e6ngden eller strukturen af en celles genetiske materiale. Hvis disse mutationer p\u00e5virker k\u00f8nsceller (\u00e6gceller eller s\u00e6dceller), kan de overf\u00f8res til afkommet. Mutagener kan v\u00e6re af fysisk oprindelse (uds\u00e6ttelse for ioniserende str\u00e5ling eller ultraviolet str\u00e5ling), kemisk oprindelse (uds\u00e6ttelse for stoffer som Benzen eller Formaldehyd) eller biologisk oprindelse (infektion med visse biologiske agenser (vira, bakterier og parasitter).    <\/p>\n<p>Farlige stoffer, s\u00e5som carcinogener, er ikke kun m\u00e6rket med <strong>piktogrammer<\/strong>, men ogs\u00e5 med <strong>advarselsord<\/strong> og H- og P-s\u00e6tninger.<\/p>\n<p><strong>Hvad er advarselsord?<\/strong>  Det er ord, der angiver, hvor alvorlig faren er, for yderligere at advare l\u00e6seren om en potentiel fare. S\u00e5danne ord er f.eks. FARE eller ADVARSEL i tilf\u00e6lde af carcinogener i kategori 1A eller 1B eller kategori 2 (du vil blive bekendt med kategorierne af carcinogener p\u00e5 n\u00e6ste station). <\/p>\n<p><strong>H-s\u00e6tninger<\/strong> er <strong>fares\u00e6tninger<\/strong>og beskriver arten af det farlige stof og klassificerer det p\u00e5 passende vis i sin klasse eller kategori med et nummer. For carcinogener er disse udsagn f.eks: <\/p>\n<p><strong>H350:<\/strong> Kan fremkalde kr\u00e6ft.<br \/>\n<strong>H350i:<\/strong> Kan fremkalde kr\u00e6ft ved ind\u00e5nding.<br \/>\n<strong>H351:<\/strong> Mist\u00e6nkt for at fremkalde kr\u00e6ft.<\/p>\n<p><strong>P-s\u00e6tninger<\/strong> er <strong>forsigtighedss\u00e6tninger<\/strong>, der beskriver anbefalede foranstaltninger ved h\u00e5ndtering af et bestemt farligt stof for at reducere eller forhindre skadelige virkninger fra eksponering, brug eller bortskaffelse af det farlige stof. For carcinogener er disse udsagn f.eks: <\/p>\n<p><strong>P201:<\/strong> Indhent s\u00e6rlige instruktioner f\u00f8r brug.<br \/>\n<strong>P202:<\/strong> M\u00e5 ikke h\u00e5ndteres, f\u00f8r alle sikkerhedsforanstaltninger er l\u00e6st og forst\u00e5et.<\/p>\n<h3>Station 4: Klassificering af carcinogener<\/h3>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>L\u00e6s teksten nedenfor omhyggeligt, og svar p\u00e5, hvad forskellen er p\u00e5 det europ\u00e6iske og det internationale (amerikanske) system til klassificering af carcinogener?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Et carcinogen for\u00e5rsager kr\u00e6ft eller \u00f8ger dens forekomst. Stoffer, der har for\u00e5rsaget godartede og ondartede dannelser i dyrefors\u00f8g, er formodede eller mist\u00e6nkte carcinogener for mennesker, medmindre der er st\u00e6rke beviser for, at mekanismen for tumordannelse ikke er relevant for mennesker. Klassificering af stoffer som carcinogener er en proces, hvor stoffer klassificeres i en af kategorierne baseret p\u00e5 bevisernes styrke og p\u00e5lidelighed. Data til klassificering indhentes gennem laboratorietest, beregningsmetoder og menneskelig erfaring (epidemiologiske unders\u00f8gelser).     <strong>Klassificeringen af farlige og carcinogene stoffer (i overensstemmelse med CLP-forordningen) er baseret p\u00e5 identifikation af disse stoffers farlige egenskaber (IKKE p\u00e5 identifikation af deres risiko).<\/strong><\/p>\n<p>Den <strong>Europ\u00e6iske Union<\/strong> anvender forordningen om klassificering, m\u00e6rkning og emballering (CLP), som klassificerer carcinogener baseret p\u00e5 dokumentation fra p\u00e5lidelige unders\u00f8gelser af mennesker og dyr og om n\u00f8dvendigt yderligere data. Den definerer to forskellige kategorier af farer: <\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kategori 1:<\/strong> omfatter stoffer, der vides eller mist\u00e6nkes for at v\u00e6re carcinogene for mennesker, og er opdelt i to kategorier:\n<ul>\n<li><strong>Kategori 1A:<\/strong> omfatter dokumenterede carcinogener hos mennesker (epidemiologiske unders\u00f8gelser);<\/li>\n<li><strong>Kategori 1B:<\/strong> omfatter stoffer, der er kendt for at v\u00e6re potentielt carcinogene for mennesker baseret p\u00e5 dokumentation fra dyr.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Kategori 2:<\/strong> omfatter stoffer, der mist\u00e6nkes for at v\u00e6re carcinogene for mennesker baseret p\u00e5 dokumentation fra menneske- og\/eller dyrefors\u00f8g, men som ikke er tilstr\u00e6kkeligt overbevisende til at placere stoffet i kategori 1A eller 1B.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Det Internationale Agentur for Kr\u00e6ftforskning (IARC)<\/strong> klassificerer carcinogener i fire eller fem grupper:<\/p>\n<ul>\n<li>Gruppe 1: stoffet er carcinogent for mennesker<\/li>\n<li>Gruppe 2A: stoffet er sandsynligvis carcinogent for mennesker<\/li>\n<li>Gruppe 2B: stoffet er muligvis carcinogent for mennesker<\/li>\n<li>Gruppe 3: stoffet kan ikke klassificeres som carcinogent for mennesker<\/li>\n<li>Gruppe 4: stoffet er sandsynligvis ikke carcinogent for mennesker<\/li>\n<\/ul>\n<p>IARC&#8217;s klassificeringsprincip er baseret p\u00e5 evidens for carcinogene risici ved eksponering af mennesker. Eksempel: Et stof, der kun i meget ringe grad \u00f8ger sandsynligheden for kr\u00e6ft hos mennesker ved langvarig uds\u00e6ttelse for h\u00f8je doser (beviserne for denne ringe stigning er st\u00e6rke), vil blive klassificeret i kategori 1, selv om stoffet ved normal brug ikke udg\u00f8r en h\u00f8j risiko. <\/p>\n<h3>Station 5: Eksempler p\u00e5 carcinogener og deres egenskaber<\/h3>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>V\u00e6lg et af carcinogenerne (f.eks. Benzen, Akrylamid, Formaldehyd, Asbest) fra den udleverede liste (eller efter eget valg), og pr\u00e6senter ved hj\u00e6lp af et sikkerhedsdatablad eller en oversigt over dets egenskaber de farer, som forkert brug kan medf\u00f8re.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 6: Mulige carcinogener p\u00e5 arbejdspladsen<\/h3>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>Unders\u00f8g den valgte arbejdsplads, og overvej, hvilke mulige carcinogener (krom, cadmium, benzen, akrylamid, formaldehyd, brugte maskinolier, udst\u00f8dning fra dieselmotorer, tr\u00e6st\u00f8v, asbest) arbejderne kan st\u00f8de p\u00e5 p\u00e5 denne arbejdsplads?<\/li>\n<li>Hvad skal arbejdsgiveren g\u00f8re?<\/li>\n<li>Hvad skal arbejderen g\u00f8re?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Et eksempel p\u00e5 en arbejdsplads<\/strong> i Bygge- og anl\u00e6gsvirksomhed med eksponering for Asbest:<\/p>\n<ul>\n<li>Asbest blev i vid udstr\u00e6kning brugt i bygninger og byggematerialer. Aktiviteter, der knuser asbestholdige materialer, frigiver asbestfibre i luften. Individuelle asbestfibre kan ikke ses eller lugtes. Disse fibre kan ind\u00e5ndes ubevidst og derefter blive fanget i lungerne eller sidde fast i mave-tarmkanalen.   <\/li>\n<li>Ved langvarig eksponering kan asbestfibre, der ind\u00e5ndes eller indtages, for\u00e5rsage bet\u00e6ndelse og kr\u00e6ft (lungekr\u00e6ft og mesotheliom). Den latente periode mellem eksponering og udbrud af asbestrelateret kr\u00e6ft er meget lang (fra 15 til 50 \u00e5r). <\/li>\n<li>I 2005 forb\u00f8d EU al brug af asbest og udvinding, produktion og forarbejdning af asbestprodukter. Det betyder dog ikke, at dette meget skadelige materiale ikke l\u00e6ngere er i vores n\u00e6rhed. Tv\u00e6rtimod findes det i mange produkter som f.eks. vandr\u00f8r, st\u00e5lkonstruktioner, varmekedler, t\u00e6tninger og tagd\u00e6kning.  <\/li>\n<li>Hvad skal arbejdsgivere g\u00f8re? F\u00f8r bygge- og anl\u00e6gsvirksomhed p\u00e5begyndes, skal de afg\u00f8re, om der findes asbestholdige materialer p\u00e5 byggepladsen. De skal unders\u00f8ge, om der vil blive frigivet fibre til luften under bygge- og anl\u00e6gsarbejdet og n\u00f8je f\u00f8lge de g\u00e6ldende regler. Arbejderne skal informeres om risici og forebyggende foranstaltninger. Arbejdet skal udf\u00f8res af kvalificerede arbejdere, der bruger passende udstyr og arbejdsteknikker.    <\/li>\n<li>Hvad skal arbejderne g\u00f8re? De skal bruge passende udstyr til personlig beskyttelse af \u00e5ndedr\u00e6tsv\u00e6rn og beskyttelsest\u00f8j, som arbejdsgiveren stiller til r\u00e5dighed. Asbestholdige materialer skal fjernes p\u00e5 en s\u00e5dan m\u00e5de, at de beskadiges s\u00e5 lidt som muligt.  <\/li>\n<\/ul>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>Hvad g\u00f8r du, hvis du som frivillig deltager i en milj\u00f8oprydning, og du opdager en ulovlig tagd\u00e6kning af asbestcement?<\/li>\n<li>Overvej, om der er bygninger i dit milj\u00f8, som har tage af asbestcement.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vi b\u00f8r ikke selv bortskaffe Asbest-produkter, men kontakte autoriserede entrepren\u00f8rer, som er uddannede og har passende udstyr til personlig beskyttelse. Du informerer arrang\u00f8rerne af milj\u00f8beskyttelseskampagnen om den ulovlige affaldsdeponering, som vil informere de kompetente inspektionsmyndigheder. <\/p>\n<h4>Eksempel p\u00e5 en arbejdsplads p\u00e5 et autov\u00e6rksted og eksponering for emissioner fra dieselmotorer:<\/h4>\n<ul>\n<li>De fleste farlige stoffer er m\u00e6rket og klassificeret, men der er ogs\u00e5 carcinogener, der dannes som biprodukter under arbejdsprocessen. Da disse normalt ikke er m\u00e6rket og ikke har et sikkerhedsdatablad, skal man v\u00e6re s\u00e6rlig opm\u00e6rksom p\u00e5 dem. Dieselmotorens udst\u00f8dning er en kompleks blanding af gasser, dampe, flydende aerosoler og partikler. Der er relativt store m\u00e6ngder sod i udst\u00f8dningsgasserne, og blandingen indeholder flere carcinogener.   <\/li>\n<li>Kortvarig uds\u00e6ttelse for udst\u00f8dningsgasser fra dieselmotorer kan for\u00e5rsage irritation af \u00f8jne, n\u00e6se, hals og lunger. Langvarig eksponering kan \u00f8ge risikoen for at udvikle kroniske luftvejssygdomme, herunder lungekr\u00e6ft. <\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/en\/napos-films\/napo-hidden-killers\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se animationsfilmen &#8220;Napo skaber opm\u00e6rksomhed om skjulte mordere&#8221;<\/a>.<\/p>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>Hvorfor skal arbejdsgivere v\u00e6re s\u00e6rligt opm\u00e6rksomme p\u00e5 carcinogener, der opst\u00e5r som biprodukter under arbejdsprocessen?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 7: Tolv tips til at forebygge kr\u00e6ft<\/h3>\n<p>Vidste du, at mere end 12.000 slovenere f\u00e5r kr\u00e6ft hvert \u00e5r, og at 5.700 af dem d\u00f8r? Kr\u00e6ft er den n\u00e6stmest almindelige d\u00f8ds\u00e5rsag i Slovenien. De mest almindelige kr\u00e6ftformer i Slovenien er:  <\/p>\n<ul>\n<li>Hudkr\u00e6ft<\/li>\n<li>Tarmkr\u00e6ft<\/li>\n<li>Rektal cancer<\/li>\n<li>Lungekr\u00e6ft<\/li>\n<li>Brystkr\u00e6ft<\/li>\n<li>Prostatakr\u00e6ft<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ovenst\u00e5ende kr\u00e6ftformer kan v\u00e6re forbundet med en usund livsstil, f.eks. overdreven solbadning, forkert kost, rygning og overdreven indtagelse af alkoholiske drikke, samt eksponering for carcinogener p\u00e5 arbejdspladsen (f.eks. er eksponering for asbest stadig et stort problem i forbindelse med fjernelse, nedrivning og vedligeholdelse af bygninger).<\/p>\n<p>Chancerne for at udvikle kr\u00e6ft bestemmes af en sum af indbyrdes forbundne risikofaktorer:<\/p>\n<ul>\n<li>Milj\u00f8faktorer (biologiske, kemiske og fysiske)<\/li>\n<li>Livsstil (rygning, usund kost)<\/li>\n<li>Eksponering for carcinogener i arbejdsmilj\u00f8et<\/li>\n<li>Arvelig disposition<\/li>\n<li>Tilf\u00e6ldig<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uds\u00e6ttelse for en individuel risikofaktor betyder ikke, at alle udsatte personer med sikkerhed vil blive syge, men det giver en st\u00f8rre risiko for at blive syg. S\u00e5 hvordan undg\u00e5r man kr\u00e6ft? Hvordan reducerer man risikofaktorer for kr\u00e6ft?  <\/p>\n<h4>Sp\u00f8rgsm\u00e5l til studerende<\/h4>\n<ul>\n<li>Foresl\u00e5 nogle tiltag i kampen mod kr\u00e6ft! Sammenlign dem med de 12 tips til forebyggelse af kr\u00e6ft, der er beskrevet i folderen fra Sammenslutningen af slovenske kr\u00e6ftforeninger. <\/li>\n<\/ul>\n<h4>12 tips til, hvordan du kan reducere din risiko for kr\u00e6ft eller opdage den, f\u00f8r problemerne sender dig til l\u00e6gen<\/h4>\n<p>I 1986 udarbejdede eksperter fra Europe Against Cancer-programmet den f\u00f8rste version af European Code Against Cancer p\u00e5 baggrund af tidligere viden om faktorer i leve- og arbejdsmilj\u00f8et, der er forbundet med udvikling af kr\u00e6ft, og om tilgange til at reducere risikoen for denne sygdom. Det er tips til, hvordan man kan leve for at minimere s\u00e5rbarheden og reducere befolkningens kr\u00e6ftsygelighed og -d\u00f8delighed med st\u00f8tte fra staten. Ny viden om risikofaktorer for kr\u00e6ft og foranstaltninger til at opdage sygdommen s\u00e5 hurtigt som muligt f\u00f8rte til \u00e6ndringer af kodeksen, f\u00f8rst i 1995, s\u00e5 i 2003 og senere i 2014.  <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cancer-code-europe.iarc.fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Den fjerde, opdaterede version af kodekset<\/a> blev udarbejdet af eksperter, der var samlet under International Agency for Research on Cancer, et specialiseret agentur under Verdenssundhedsorganisationen.<\/p>\n<p>Ved at f\u00f8lge de opdaterede r\u00e5d reduceres ikke kun truslen om kr\u00e6ft, men ogs\u00e5 andre kroniske sygdomme, is\u00e6r hjerte-kar-sygdomme, som ogs\u00e5 er de mest d\u00f8delige. At tage vare p\u00e5 sit helbred er et personligt ansvar, som kun er muligt i et land, der st\u00f8tter sundhed i alle politikker, s\u00e5 samfundets ansvar b\u00f8r ikke ignoreres i forebyggelsen af kr\u00e6ft og andre sygdomme. <\/p>\n<p><strong>Europ\u00e6isk kodeks mod kr\u00e6ft 2014<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Du m\u00e5 ikke ryge!<br \/>\n<\/strong>Du m\u00e5 ikke ryge eller bruge tobaksprodukter i nogen form! Rygere, stop med at ryge s\u00e5 hurtigt som muligt! <strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Ryg ikke i andres n\u00e6rv\u00e6r!<br \/>\n<\/strong>Din rygning kan skade sundheden for folk omkring dig! Ryg ikke hjemme eller p\u00e5 arbejdet <\/li>\n<li><strong>Bevar en sund, normal v\u00e6gt!<br \/>\n<\/strong>Fedme \u00f8ger din risiko for tyk- og endetarmskr\u00e6ft samt mange andre kr\u00e6ftsygdomme. Oprethold en normal v\u00e6gt med en afbalanceret kost, der indeholder masser af gr\u00f8ntsager og frugt! Oprethold fysisk aktivitet!  <\/li>\n<li><b>V\u00e6r fysisk aktiv hver dag!<br \/>\n<\/b>Begr\u00e6ns den tid, du bruger p\u00e5 at sidde ned! Deltag i forskellige aktiviteter (hurtig gang, l\u00f8b, cykling, sv\u00f8mning, langrend)! <\/li>\n<li><strong>Spis sundt!<br \/>\n<\/strong>Spis masser af fuldkorn, b\u00e6lgfrugter, gr\u00f8ntsager og frugt! Spis ikke for meget kalorieholdig mad (mad med h\u00f8jt sukker- og fedtindhold), og undg\u00e5 s\u00f8de drikke! Undg\u00e5 k\u00f8dprodukter, og spis mindre r\u00f8dt k\u00f8d og f\u00f8devarer med h\u00f8jt natriumindhold!  <\/li>\n<li><strong>Begr\u00e6ns alle typer af alkoholiske drikke!<br \/>\n<\/strong>For at forebygge kr\u00e6ft er det bedst slet ikke at drikke alkoholiske drikke. Hvis du drikker en gang imellem, m\u00e5 m\u00e6nd h\u00f8jst drikke to genstande om dagen, og kvinder m\u00e5 kun drikke \u00e9n (genstanden indeholder 10 g ren alkohol, som findes i 1 dl vin, 2,5 dl \u00f8l, 0,3 dl spiritus eller 2,5 dl most). <\/li>\n<li><strong>Uds\u00e6t dig selv for solen s\u00e5 lidt som muligt!<br \/>\n<\/strong>Brug beskyttelsest\u00f8j, hovedbekl\u00e6dning, solbriller og cremer. V\u00e6r omhyggelig med at undg\u00e5 solskoldning, is\u00e6r hos b\u00f8rn!<br \/>\nSolbadning i solarier er ogs\u00e5 farligt, da effekten er den samme som fra solen.<\/li>\n<li><strong>Beskyt dig selv p\u00e5 arbejdet mod farlige stoffer, der kan give kr\u00e6ft!<br \/>\n<\/strong>Bliv informeret om de stoffer, du har med at g\u00f8re p\u00e5 arbejdet!<br \/>\nF\u00f8lg retningslinjerne for sundhed og sikkerhed p\u00e5 arbejdspladsen!<\/li>\n<li><strong>Beskyt dig selv mod ioniserende str\u00e5ling!<br \/>\n<\/strong>Hvor der er mere af det radioaktive grundstof radon i jorden, kan det tr\u00e6nge ind i bygninger &#8211; ind i beboelses- og arbejdsrum. Regelm\u00e6ssig ventilation reducerer koncentrationen af radon i rummene betydeligt og beskytter mod udvikling af lungekr\u00e6ft. <\/li>\n<li><strong>Kvinder<\/strong><br \/>\nAmning reducerer risikoen for kr\u00e6ft, s\u00e5 am dine b\u00f8rn, hvis det er muligt! Begr\u00e6ns din brug af hormonel medicin til at lindre menopausale symptomer, da de er forbundet med nogle typer kr\u00e6ft! <\/li>\n<li><strong>S\u00f8rg for, at dine b\u00f8rn er vaccineret mod<\/strong>: <strong><br \/>\n Hepatitis B<\/strong><br \/>\nHuman papillomavirus (HPV) (piger).<\/li>\n<li><strong>Deltag i organiserede screeningsprogrammer!<br \/>\n<\/strong>Efter 50-\u00e5rsalderen skal du tage en test for okkult blod i aff\u00f8ringen, som tilbydes af Svit-programmet! Kvinder, bes\u00f8g din gyn\u00e6kolog regelm\u00e6ssigt for at f\u00e5 foretaget livmoderhalsscreening! Hvis du modtager en invitation til screening i Zora-programmet, skal du reagere med det samme! Kvinder over 50 \u00e5r b\u00f8r bestille tid til en forebyggende mammografi. Hvis du modtager en invitation til Dora-programmet, skal du reagere p\u00e5 invitationen!    <\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"template":"","class_list":["post-90495","educational","type-educational","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.0 (Yoast SEO v27.3) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r) - STOP carcinogens at work<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Emne: Carcinogener Fagomr\u00e5de: Kemi (naturvidenskab) Aldersgruppe: (Minimum) 9. klasse i grundskolen (14 \u00e5r) Form\u00e5let med lektionen De studerende uddyber deres viden om stoffers farlige egenskaber, og hvordan de m\u00e6rkes, samt om h\u00e5ndtering af farlige stoffer, is\u00e6r carcinogene, mutagene og reproduktionstoksiske kemikalier (CMR). Eleverne supplerer deres viden om kr\u00e6ft og carcinogener (se stationernes indhold). De studerende [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"STOP carcinogens at work\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"16 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/\",\"name\":\"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r) - STOP carcinogens at work\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/Cancer-development.webp\",\"datePublished\":\"2025-09-01T11:35:29+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/Cancer-development.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/Cancer-development.webp\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/stop-kraeftfremkaldende-stoffer-paa-arbejdet\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Educational\",\"item\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/educational\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/\",\"name\":\"STOP Carcinogens at work\",\"description\":\"Every year, about 100.000 people die from cancer that was caused by exposure to carcinogens at work in Europe.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"Roadmap on Carcinogens\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"da-DK\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#organization\",\"name\":\"TNO\",\"alternateName\":\"This is a European wide voluntary action scheme\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/08\\\/cropped-FavLarge-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/08\\\/cropped-FavLarge-1.png\",\"width\":512,\"height\":512,\"caption\":\"TNO\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/da\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"publishingPrinciples\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/homepage\\\/legal\\\/\",\"ownershipFundingInfo\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/general\\\/about-us\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r) - STOP carcinogens at work","robots":{"index":"noindex","follow":"follow"},"og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r)","og_description":"Emne: Carcinogener Fagomr\u00e5de: Kemi (naturvidenskab) Aldersgruppe: (Minimum) 9. klasse i grundskolen (14 \u00e5r) Form\u00e5let med lektionen De studerende uddyber deres viden om stoffers farlige egenskaber, og hvordan de m\u00e6rkes, samt om h\u00e5ndtering af farlige stoffer, is\u00e6r carcinogene, mutagene og reproduktionstoksiske kemikalier (CMR). Eleverne supplerer deres viden om kr\u00e6ft og carcinogener (se stationernes indhold). De studerende [&hellip;]","og_url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/","og_site_name":"STOP carcinogens at work","og_image":[{"url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Estimeret l\u00e6setid":"16 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/","url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/","name":"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r) - STOP carcinogens at work","isPartOf":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp","datePublished":"2025-09-01T11:35:29+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/#primaryimage","url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp","contentUrl":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/lektionsforslag-om-carcinogener-til-9-klasse-i-grundskolen-minimum-14-aar\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/stop-kraeftfremkaldende-stoffer-paa-arbejdet\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Educational","item":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/educational\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Lektionsforslag om carcinogener til 9. klasse i grundskolen (minimum 14 \u00e5r)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#website","url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/","name":"STOP Carcinogens at work","description":"Every year, about 100.000 people die from cancer that was caused by exposure to carcinogens at work in Europe.","publisher":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#organization"},"alternateName":"Roadmap on Carcinogens","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"da-DK"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#organization","name":"TNO","alternateName":"This is a European wide voluntary action scheme","url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"da-DK","@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/cropped-FavLarge-1.png","contentUrl":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/cropped-FavLarge-1.png","width":512,"height":512,"caption":"TNO"},"image":{"@id":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/#\/schema\/logo\/image\/"},"publishingPrinciples":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/homepage\/legal\/","ownershipFundingInfo":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/general\/about-us\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/educational\/90495","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/educational"}],"about":[{"href":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/educational"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}