{"id":90492,"date":"2025-09-01T11:35:29","date_gmt":"2025-09-01T11:35:29","guid":{"rendered":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/educational\/unterrichtsvorschlag-zu-kanzerogenen-stoffen-fuer-die-9-klasse-der-grundschule-ab-14-jahren\/"},"modified":"2025-09-01T11:35:29","modified_gmt":"2025-09-01T11:35:29","slug":"unterrichtsvorschlag-zu-kanzerogenen-stoffen-fuer-die-9-klasse-der-grundschule-ab-14-jahren","status":"publish","type":"educational","link":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/de\/educational\/unterrichtsvorschlag-zu-kanzerogenen-stoffen-fuer-die-9-klasse-der-grundschule-ab-14-jahren\/","title":{"rendered":"Unterrichtsvorschlag zu kanzerogenen Stoffen f\u00fcr die 9. Klasse der Grundschule (ab 14 Jahren)"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Thema: Krebserregende Stoffe<\/strong><\/li>\n<li><strong>Fachgebiet: Chemie (Naturwissenschaften)<\/strong><\/li>\n<li><strong>Altersgruppe: (Minimum) 9. Klasse der Grundschule (14 Jahre)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Ziele der Lektion<\/h3>\n<ul>\n<li>Die Studenten vertiefen ihre Kenntnisse \u00fcber die gef\u00e4hrlichen Eigenschaften von Stoffen und deren Kennzeichnung sowie \u00fcber den Umgang mit gef\u00e4hrlichen Stoffen, insbesondere mit kanzerogenen, mutagenen und reproduktionstoxischen Chemikalien (CMR).<\/li>\n<li>Die Sch\u00fcler erg\u00e4nzen ihr Wissen \u00fcber Krebs und kanzerogene Stoffe (siehe Inhalt der Stationen).<\/li>\n<li>Die Studenten entwickeln F\u00e4higkeiten in der Nutzung\/Arbeit mit verschiedenen Datenquellen (Datenbanken, World Wide Web, Fachliteratur usw.) und in der Pr\u00e4sentation oder Gestaltung kurzer, pr\u00e4gnanter Texte zum Thema und zu den Miniaktivit\u00e4ten.<\/li>\n<li>Die Studenten werden in kooperativem Lernen und Kommunikation geschult und entwickeln kritisches Denken.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Aktivit\u00e4ten<\/h3>\n<p>Ziel ist es, innerhalb einer begrenzten Zeit die wichtigsten Aspekte\/Informationen \u00fcber kanzerogene Stoffe bereitzustellen, indem  <strong>die sieben Stationen durchlaufen.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Was ist Krebs?<\/li>\n<li>Eigenschaften von kanzerogenen Stoffen<\/li>\n<li>Kennzeichnung kanzerogener Stoffe<\/li>\n<li>Einstufung von kanzerogenen Stoffen<\/li>\n<li>Beispiele f\u00fcr kanzerogene Stoffe und ihre Eigenschaften<\/li>\n<li>M\u00f6gliche kanzerogene Stoffe am Arbeitsplatz<\/li>\n<li>12 Tipps zur Krebspr\u00e4vention<\/li>\n<\/ol>\n<h4>M\u00f6gliche Varianten der Implementierung<\/h4>\n<h5>Die grundlegendste Implementierung<\/h5>\n<p>Der Lehrer bereitet den Inhalt und die Aktivit\u00e4ten an einer einzelnen, freistehenden Station vor.<\/p>\n<h5>Erweiterte Implementierung<\/h5>\n<p><em>Vorbereitungszeit:<\/em><br \/>\nEs werden Trios\/Gruppen gebildet (zuf\u00e4llig oder benannt), die Themen ausw\u00e4hlen (w\u00e4hlen - die Reihenfolge der Auswahl des Themas der Station ziehen). Die Trios\/Gruppen bereiten den Inhalt der Station nach den folgenden Kriterien vor: <\/p>\n<ul>\n<li><em>Inhaltliche Verfeinerung des Senders:<\/em><br \/>\nAuf der Grundlage der vorbereiteten Inhalte und verschiedener Quellen extrahieren sie wichtige (kurze, pr\u00e4gnante) Inhalte\/Informationen, die f\u00fcr die Peers wichtig und relevant sind.<\/li>\n<li><em>Didaktische Verfeinerung der Station:<\/em><br \/>\nDie Sch\u00fcler pr\u00e4sentieren den Inhalt\/die Informationen auf einpr\u00e4gsame (&#8222;so viel und so leicht (verst\u00e4ndlich)&#8220;) oder interessante Weise, mit Unterrichtsmaterialien, Hilfsmitteln und\/oder geplanten Aktivit\u00e4ten f\u00fcr eine Dauer von 5 Minuten \u2192 Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Formative Umsetzung<\/h5>\n<p>Vor der Implementierung folgt nach der Vorbereitung der Inhalte f\u00fcr die Stationen eine Peer-Analyse des Lernmaterials - Trios\/Gruppen \u00fcberpr\u00fcfen den Inhalt oder das Lernmaterial f\u00fcr jede Station (z. B. \u00fcberpr\u00fcft jede Gruppe den Inhalt der Station mit einer niedrigeren Nummer) und geben Feedback (Feedback f\u00fcr 5 Minuten) zum Umfang, zur Kompetenz, zur Transparenz, zur Klarheit und zur Benutzerfreundlichkeit des Materials (f\u00fcr alle).<\/p>\n<p>Die Trios\/Gruppen kehren an ihre Stationen zur\u00fcck und versuchen gegebenenfalls, ihr Lernmaterial auf der Grundlage des Feedbacks zu verbessern (10 Minuten).<\/p>\n<h4>Zeit f\u00fcr die Umsetzung<\/h4>\n<ul>\n<li><em>Beginn der Aktivit\u00e4t:<\/em><br \/>\nRotation der Gruppen durch die Stationen im Uhrzeigersinn.<\/li>\n<li><em>Einfache Umsetzung:<\/em><br \/>\nGruppen wechseln in geeigneten Zeitabst\u00e4nden (z.B. 5 Minuten) die Stationen.<\/li>\n<li><em>Erweiterte Umsetzung:<\/em><br \/>\nJedes Mitglied des Trios hat seine eigene Farbe (z.B. gr\u00fcn, blau und rot). Eine gew\u00e4hlte Farbe (vom Lehrer bestimmt) bleibt an ihrer Station (Gastgeber), w\u00e4hrend die anderen beiden zur n\u00e4chsten weiterziehen. In 5 Minuten stellt der Gastgeber der Station das Thema vor oder leitet eine Aktivit\u00e4t zum Thema an. In der n\u00e4chsten Runde wird der Gastgeber zu einem der Gastsch\u00fcler (andere Farbe) usw. (die Rotation dauert 35 Minuten + 10 Minuten Reserve).   <\/li>\n<\/ul>\n<h3>M\u00f6gliche Inhalte und Aktivit\u00e4ten nach Stationen<\/h3>\n<h3>Station 1: Was ist Krebs?<\/h3>\n<p>Frage f\u00fcr Studenten:<\/p>\n<ul>\n<li>Wie verstehen Sie die Krankheit Krebs?<\/li>\n<li>Haben Sie in Ihrer Gro\u00dffamilie Erfahrungen mit dieser Krankheit?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Krebs ist eine Krankheit, die durch unkontrollierte Zellteilung gekennzeichnet ist. Die Zellteilung ist ein normaler Prozess im menschlichen K\u00f6rper, aber nur so viel, wie f\u00fcr die normale, physiologische Erneuerung der alternden Zellen notwendig ist. Bei Krebszellen geht die Teilung jedoch unkontrolliert weiter, und aufgrund dieser unkontrollierten Teilung wachsen die mutierten Krebszellen oft in das umliegende Gewebe ein und k\u00f6nnen sich sogar \u00fcber die Blut- oder Lymphgef\u00e4\u00dfe in entfernte Organe ausbreiten (metastasieren).  <\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-90443\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp 600w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-300x300.webp 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-150x150.webp 150w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Sheet-no0-General-aspects-Ano-2023-.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Was ist Krebs? Allgemeine Aspekte <\/a><\/p>\n<p>Krebs ist nicht nur eine Krankheit, sondern ein Name f\u00fcr mehr als zweihundert verschiedene Krankheiten, die alle in mehrere gro\u00dfe Gruppen (Karzinome, Sarkome, Leuk\u00e4mie und Lymphome) eingeteilt werden k\u00f6nnen, je nach den Organen, in denen sie auftreten. Die Wahrscheinlichkeit, an Krebs zu erkranken, steigt ab dem Alter von 45 bis 50 Jahren deutlich an. Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation (WHO) ist Krebs weltweit die zweith\u00e4ufigste Todesursache, gleich nach Herz-Kreislauf-Erkrankungen, mit fast 10 Millionen Todesf\u00e4llen im Jahr 2020. In diesem Jahr wurde bei 2,7 Millionen Menschen in der Europ\u00e4ischen Union (EU) Krebs diagnostiziert. Es wird gesch\u00e4tzt, dass Krebs 52% aller arbeitsbedingten Todesf\u00e4lle in der Europ\u00e4ischen Union verursacht. Aufgrund der Exposition gegen\u00fcber kanzerogenen Stoffen bei der Arbeit wird jedes Jahr bei etwa 120.000 Menschen Krebs diagnostiziert, und fast 80.000 verlieren ihr Leben.     <\/p>\n<h4>Fragen f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Was kann man sonst noch wissenschaftlich \u00fcber Krebs sagen? (Pr\u00fcfen Sie eine zuverl\u00e4ssige Quelle.) <\/li>\n<li>Wer kann Krebs bekommen und warum?<\/li>\n<li>Wie w\u00fcrden Sie Ihre Notizen dar\u00fcber vervollst\u00e4ndigen, was Krebs ist?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 2: Eigenschaften von kanzerogenen Stoffen<\/h3>\n<p><strong>Fragen f\u00fcr Studenten:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Was sagt die NAPO zu kanzerogenen Stoffen?<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sehen Sie sich den NAPO-Film &#8222;Gefahr: Chemikalien&#8220;<\/a> an und beantworten Sie die Fragen auf dem Beobachtungsbogen.<\/li>\n<li>Wie k\u00f6nnen gef\u00e4hrliche (giftige, kanzerogene) Stoffe in den K\u00f6rper gelangen? Markieren Sie es auf dem Diagramm! <\/li>\n<li>Welche Eigenschaften von Gefahrstoffen wollten die Filmemacher mit den gezeigten Ausschnitten hervorheben?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sind die Auswirkungen von kanzerogenen Stoffen sofort sichtbar?<\/li>\n<li>Was bedeutet eine langfristige Exposition gegen\u00fcber einem kanzerogenen Stoff? Wie nennen wir eine solche Exposition gegen\u00fcber gef\u00e4hrlichen Stoffen sonst noch? <\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 3: Kennzeichnung von kanzerogenen Stoffen<\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-86318\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png\" alt=\"\" width=\"522\" height=\"522\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png 2560w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-300x300.png 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-150x150.png 150w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-768x768.png 768w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-1536x1536.png 1536w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-2048x2048.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/p>\n<p><img><strong>Frage f\u00fcr Studenten<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> <a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">In dem NAPO-Film<\/a> ist Ihnen ein Piktogramm aufgefallen. Kennen Sie es? <\/li>\n<\/ul>\n<p>Dies ist ein relativ neues Piktogramm, das eine besonders gef\u00e4hrliche Gruppe von Stoffen kennzeichnet. Es wird auch als <strong>CMR-Piktogramm<\/strong> bezeichnet (eine Abk\u00fcrzung aus den Begriffen <strong>kanzerogene<\/strong>, <strong>mutagene<\/strong>und <strong>reproduktionstoxische<\/strong>Stoffe). <\/p>\n<p><img><strong>Frage f\u00fcr Studenten<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Wie w\u00fcrden Sie CMR in Ihre Sprache \u00fcbersetzen?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ein Karzinogen<\/strong> kann ein chemisches, physikalisches oder biologisches Agens oder ein anderer Faktor sein, der Krebs verursachen oder dessen H\u00e4ufigkeit erh\u00f6hen kann. Mutagene (erbgutver\u00e4ndernde Stoffe) verursachen Mutationen oder erh\u00f6hen die H\u00e4ufigkeit von Mutationen. Eine Mutation ist eine dauerhafte Ver\u00e4nderung in der Menge oder Struktur des genetischen Materials einer Zelle. Wenn diese Mutationen Keimzellen (Eizellen oder Samenzellen) betreffen, k\u00f6nnen sie an die Nachkommen weitergegeben werden. Mutagene k\u00f6nnen physikalischen Ursprungs sein (Exposition gegen\u00fcber ionisierender oder ultravioletter Strahlung), chemischen Ursprungs (Exposition gegen\u00fcber Substanzen wie Benzol oder Formaldehyd) oder biologischen Ursprungs (Infektion mit bestimmten biologischen Agenzien (Viren, Bakterien und Parasiten).    <\/p>\n<p>Gef\u00e4hrliche Stoffe, wie z.B. kanzerogene Stoffe, werden nicht nur mit <strong>Piktogrammen<\/strong>, sondern auch mit <strong>Warnhinweisen<\/strong> und H- und P-Angaben gekennzeichnet.<\/p>\n<p><strong>Was sind Warnhinweise?<\/strong>  Dies sind W\u00f6rter, die den Schweregrad der Gefahr angeben, um den Leser zus\u00e4tzlich vor einer m\u00f6glichen Gefahr zu warnen. Solche W\u00f6rter sind z.B. GEFAHR oder WARNUNG im Falle von kanzerogenen Stoffen der Kategorie 1A oder 1B oder der Kategorie 2 (Sie werden die Kategorien der kanzerogenen Stoffe an der n\u00e4chsten Station kennenlernen). <\/p>\n<p><strong>H - Aussagen<\/strong> sind <strong>Gefahrenhinweise<\/strong>und beschreiben die Art des gef\u00e4hrlichen Stoffes und stufen ihn mit einer Nummer in seine Klasse oder Kategorie ein. F\u00fcr kanzerogene Stoffe lauten diese Aussagen z.B.: <\/p>\n<p><strong>H350:<\/strong> Kann Krebs erzeugen.<br \/>\n<strong>H350i:<\/strong> Kann Krebs erzeugen beim Einatmen.<br \/>\n<strong>H351:<\/strong> Steht im Verdacht, Krebs zu verursachen.<\/p>\n<p><strong>P - Aussagen<\/strong> sind <strong>Sicherheitshinweise<\/strong>, die empfohlene Ma\u00dfnahmen beim Umgang mit einem bestimmten Gefahrstoff beschreiben, um sch\u00e4dliche Auswirkungen durch die Exposition, Verwendung oder Entsorgung des Gefahrstoffs zu verringern oder zu verhindern. F\u00fcr kanzerogene Stoffe lauten diese Aussagen z.B.: <\/p>\n<p><strong>P201:<\/strong> Holen Sie vor dem Gebrauch besondere Anweisungen ein.<br \/>\n<strong>P202:<\/strong> Hantieren Sie nicht damit, bevor Sie nicht alle Sicherheitshinweise gelesen und verstanden haben.<\/p>\n<h3>Station 4: Einstufung von kanzerogenen Stoffen<\/h3>\n<h4>Frage f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Lesen Sie den folgenden Text aufmerksam durch und beantworten Sie die Frage: Worin besteht der Unterschied zwischen dem europ\u00e4ischen und dem internationalen (amerikanischen) System zur Einstufung von kanzerogenen Stoffen?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ein Karzinogen verursacht Krebs oder erh\u00f6ht dessen Auftreten. Stoffe, die in Tierversuchen gutartige und b\u00f6sartige Neubildungen verursacht haben, sind vermutlich oder vermutlich kanzerogen f\u00fcr den Menschen, es sei denn, es gibt starke Hinweise darauf, dass der Mechanismus der Tumorbildung f\u00fcr den Menschen nicht relevant ist. Die Einstufung von Stoffen als kanzerogen ist ein Prozess, bei dem die Stoffe je nach St\u00e4rke und Zuverl\u00e4ssigkeit der Beweise in eine der Kategorien eingestuft werden. Die Daten f\u00fcr die Einstufung werden durch Labortests, Berechnungsmethoden und menschliche Erfahrungen (epidemiologische Studien) gewonnen.     <strong>Die Einstufung von gef\u00e4hrlichen und kanzerogenen Stoffen (gem\u00e4\u00df der CLP-Verordnung) basiert auf der Identifizierung der gef\u00e4hrlichen Eigenschaften dieser Stoffe (NICHT auf der Identifizierung ihres Risikos).<\/strong><\/p>\n<p>Die <strong>Europ\u00e4ische Union<\/strong> wendet die Verordnung \u00fcber die Einstufung, Kennzeichnung und Verpackung (CLP) an, die kanzerogene Stoffe auf der Grundlage von Nachweisen aus zuverl\u00e4ssigen Studien an Menschen und Tieren und, falls erforderlich, zus\u00e4tzlichen Daten einstuft. Sie definiert zwei verschiedene Gefahrenkategorien: <\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kategorie 1:<\/strong> umfasst Stoffe, von denen bekannt ist oder vermutet wird, dass sie f\u00fcr den Menschen kanzerogen sind, und wird in zwei Kategorien unterteilt:\n<ul>\n<li><strong>Kategorie 1A:<\/strong> umfasst nachgewiesene kanzerogene Stoffe f\u00fcr den Menschen (epidemiologische Studien);<\/li>\n<li><strong>Kategorie 1B:<\/strong> umfasst Stoffe, die nachweislich ein kanzerogenes Potenzial f\u00fcr den Menschen haben.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Kategorie 2:<\/strong> umfasst Stoffe, bei denen der Verdacht besteht, dass sie kanzerogen f\u00fcr den Menschen sind, basierend auf Nachweisen aus Studien an Menschen und\/oder Tieren, die jedoch nicht \u00fcberzeugend genug sind, um den Stoff in Kategorie 1A oder 1B einzustufen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die Internationale Agentur f\u00fcr Krebsforschung (IARC<\/strong> ) teilt kanzerogene Stoffe in vier oder f\u00fcnf Gruppen ein:<\/p>\n<ul>\n<li>Gruppe 1: der Stoff ist kanzerogen f\u00fcr den Menschen<\/li>\n<li>Gruppe 2A: der Stoff ist wahrscheinlich kanzerogen f\u00fcr den Menschen<\/li>\n<li>Gruppe 2B: der Stoff ist m\u00f6glicherweise kanzerogen f\u00fcr den Menschen<\/li>\n<li>Gruppe 3: der Stoff kann nicht als kanzerogen f\u00fcr den Menschen eingestuft werden<\/li>\n<li>Gruppe 4: Stoff ist wahrscheinlich nicht kanzerogen f\u00fcr den Menschen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das IARC-Klassifizierungsprinzip basiert auf dem Nachweis eines kanzerogenen Risikos bei Exposition des Menschen. Beispiel: Eine Substanz, die bei langfristiger Exposition gegen\u00fcber hohen Dosen die Wahrscheinlichkeit einer Krebserkrankung beim Menschen nur sehr geringf\u00fcgig erh\u00f6ht (die Beweise f\u00fcr diese geringf\u00fcgige Erh\u00f6hung sind stark), wird in Kategorie 1 eingestuft, obwohl die Substanz bei normalem Gebrauch kein hohes Risiko birgt. <\/p>\n<h3>Station 5: Beispiele f\u00fcr kanzerogene Stoffe und ihre Eigenschaften<\/h3>\n<h4>Frage f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>W\u00e4hlen Sie aus der vorgegebenen Liste (oder nach eigenem Ermessen) eines der kanzerogenen Stoffe (z.B. Benzol, Acrylamid, Formaldehyd, Asbest) aus und stellen Sie anhand eines Sicherheitsdatenblatts oder einer Aufzeichnung seiner Eigenschaften die Gefahren dar, die eine unsachgem\u00e4\u00dfe Verwendung mit sich bringen kann.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 6: M\u00f6gliche kanzerogene Stoffe am Arbeitsplatz<\/h3>\n<h4>Fragen f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Untersuchen Sie den ausgew\u00e4hlten Arbeitsplatz und \u00fcberlegen Sie, mit welchen m\u00f6glichen kanzerogenen Stoffen (Chrom, Cadmium, Benzol, Acrylamid, Formaldehyd, verbrauchte Maschinenmineral\u00f6le, Dieselmotorabgase, Holzstaub, Asbest) die Besch\u00e4ftigten an diesem Arbeitsplatz konfrontiert werden k\u00f6nnten.<\/li>\n<li>Welche Ma\u00dfnahmen sollte der Arbeitgeber ergreifen?<\/li>\n<li>Welche Ma\u00dfnahmen sollte der Besch\u00e4ftigte ergreifen?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ein Beispiel f\u00fcr einen Arbeitsplatz<\/strong> im Bauwesen mit Asbestexposition:<\/p>\n<ul>\n<li>Asbest wurde h\u00e4ufig in Geb\u00e4uden und Baumaterialien verwendet. Bei T\u00e4tigkeiten, die asbesthaltige Materialien zerkleinern, werden Asbestfasern in die Luft freigesetzt. Einzelne Asbestfasern kann man weder sehen noch riechen. Diese Fasern k\u00f6nnen unwissentlich eingeatmet werden und sich dann in der Lunge festsetzen oder im Magen-Darm-Trakt stecken bleiben.   <\/li>\n<li>Bei l\u00e4ngerer Exposition k\u00f6nnen eingeatmete oder verschluckte Asbestfasern Entz\u00fcndungen und Krebs (Lungenkrebs und Mesotheliom) verursachen. Die Latenzzeit zwischen der Exposition und dem Auftreten von asbestbedingtem Krebs ist sehr lang (15 bis 50 Jahre). <\/li>\n<li>Im Jahr 2005 hat die Europ\u00e4ische Union die Verwendung von Asbest sowie die Gewinnung, Herstellung und Verarbeitung von Asbestprodukten vollst\u00e4ndig verboten. Das bedeutet jedoch nicht, dass dieses sehr sch\u00e4dliche Material nicht mehr in unserer Umgebung vorkommt. Im Gegenteil, er ist in vielen Produkten wie Wasserrohren, Stahlkonstruktionen, Heizkesseln, Dichtungen und D\u00e4chern enthalten.  <\/li>\n<li>Was m\u00fcssen Arbeitgeber tun? Bevor sie mit den Bauarbeiten beginnen, m\u00fcssen sie feststellen, ob asbesthaltige Materialien auf der Baustelle vorhanden sind. Sie m\u00fcssen pr\u00fcfen, ob w\u00e4hrend der Bauarbeiten Fasern in die Luft freigesetzt werden und die geltenden Vorschriften strikt einhalten. Die besch\u00e4ftigten Arbeitnehmer m\u00fcssen \u00fcber die Risiken und Pr\u00e4ventivma\u00dfnahmen informiert werden. Die Arbeiten sollten von qualifizierten Besch\u00e4ftigten mit geeigneter Ausr\u00fcstung und Arbeitstechnik durchgef\u00fchrt werden.    <\/li>\n<li>Was m\u00fcssen die besch\u00e4ftigten Personen tun? Sie m\u00fcssen die geeigneten pers\u00f6nlichen Atemschutzger\u00e4te und die vom Arbeitgeber zur Verf\u00fcgung gestellte Schutzkleidung verwenden. Asbesthaltige Materialien m\u00fcssen so entfernt werden, dass sie so wenig wie m\u00f6glich besch\u00e4digt werden.  <\/li>\n<\/ul>\n<h4>Fragen f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Was tun Sie, wenn Sie als Freiwilliger an einer Umwelts\u00e4uberungsaktion teilnehmen und eine illegale Asbest-Zement-Dachdeponie entdecken?<\/li>\n<li>\u00dcberlegen Sie, ob es in Ihrer Umgebung Geb\u00e4ude gibt, deren D\u00e4cher aus Asbestzement bestehen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wir sollten Asbestprodukte nicht selbst entsorgen, sondern uns an autorisierte Auftragnehmer wenden, die geschult sind und \u00fcber eine angemessene pers\u00f6nliche Schutzausr\u00fcstung verf\u00fcgen. Sie informieren die Organisatoren der Umweltschutzkampagne \u00fcber die illegale M\u00fclldeponie, die dann die zust\u00e4ndigen Kontrollbeh\u00f6rden informieren. <\/p>\n<h4>Beispiel f\u00fcr einen Arbeitsplatz in einer Autowerkstatt und die Exposition gegen\u00fcber Dieselmotoremissionen:<\/h4>\n<ul>\n<li>Die meisten Gefahrstoffe sind gekennzeichnet und eingestuft, aber es gibt auch kanzerogene Stoffe, die als Nebenprodukte w\u00e4hrend des Arbeitsprozesses entstehen. Da diese in der Regel nicht gekennzeichnet sind und \u00fcber kein Sicherheitsdatenblatt verf\u00fcgen, sollten Sie ihnen besondere Aufmerksamkeit widmen. Die Abgase von Dieselmotoren sind ein komplexes Gemisch aus Gasen, D\u00e4mpfen, fl\u00fcssigen Aerosolen und Partikeln. In den Abgasen sind relativ gro\u00dfe Mengen Ru\u00df enthalten, und das Gemisch enth\u00e4lt mehrere kanzerogene Stoffe.   <\/li>\n<li>Kurzfristige Exposition gegen\u00fcber Dieselmotorabgasen kann zu Reizungen von Augen, Nase, Rachen und Lunge f\u00fchren. Eine l\u00e4ngere Exposition kann das Risiko der Entwicklung chronischer Atemwegserkrankungen, einschlie\u00dflich Lungenkrebs, erh\u00f6hen. <\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/en\/napos-films\/napo-hidden-killers\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sehen Sie sich den Animationsfilm &#8222;Napo weckt das Bewusstsein f\u00fcr versteckte M\u00f6rder&#8220; an<\/a>.<\/p>\n<h4>Frage f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Warum m\u00fcssen Arbeitgeber besonders auf kanzerogene Stoffe achten, die als Nebenprodukte w\u00e4hrend des Arbeitsprozesses entstehen?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Station 7: Zw\u00f6lf Tipps zur Krebsvorsorge<\/h3>\n<p>Wussten Sie, dass jedes Jahr mehr als 12.000 Slowenen an Krebs erkranken, von denen 5.700 sterben? Krebs ist die zweith\u00e4ufigste Todesursache in Slowenien. Die h\u00e4ufigsten Krebsarten in Slowenien sind:  <\/p>\n<ul>\n<li>Hautkrebs<\/li>\n<li>Dickdarmkrebs<\/li>\n<li>Rektalkrebs<\/li>\n<li>Lungenkrebs<\/li>\n<li>Brustkrebs<\/li>\n<li>Prostatakrebs<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die oben genannten Krebsarten k\u00f6nnen mit einem ungesunden Lebensstil in Verbindung gebracht werden, z. B. mit \u00fcberm\u00e4\u00dfigem Sonnenbaden, falscher Ern\u00e4hrung, Rauchen und \u00fcberm\u00e4\u00dfigem Alkoholkonsum sowie mit der Exposition gegen\u00fcber krebserregenden Stoffen am Arbeitsplatz (z. B. ist die Exposition gegen\u00fcber Asbest nach wie vor ein gro\u00dfes Problem bei der Beseitigung, dem Abriss und der Wartung von Geb\u00e4uden).<\/p>\n<p>Die Wahrscheinlichkeit, an Krebs zu erkranken, wird durch eine Summe miteinander verbundener Risikofaktoren bestimmt:<\/p>\n<ul>\n<li>Umweltfaktoren (biologische, chemische und physikalische)<\/li>\n<li>Lebensstil (Rauchen, ungesunde Ern\u00e4hrung)<\/li>\n<li>Exposition gegen\u00fcber kanzerogenen Stoffen in der Arbeitsumgebung<\/li>\n<li>Vererbte Veranlagung<\/li>\n<li>Zuf\u00e4llig<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Exposition gegen\u00fcber einem individuellen Risikofaktor bedeutet nicht, dass jede exponierte Person auf jeden Fall erkranken wird, aber es besteht eine gr\u00f6\u00dfere Wahrscheinlichkeit, zu erkranken. Wie kann man also Krebs vermeiden? Wie kann man Krebsrisikofaktoren reduzieren?  <\/p>\n<h4>Frage f\u00fcr Studenten<\/h4>\n<ul>\n<li>Schlagen Sie einige Ma\u00dfnahmen im Kampf gegen den Krebs vor! Vergleichen Sie sie mit den 12 Tipps zur Krebspr\u00e4vention, die in der Brosch\u00fcre der Vereinigung der slowenischen Krebsgesellschaften beschrieben sind. <\/li>\n<\/ul>\n<h4>12 Tipps, wie Sie Ihr Krebsrisiko senken oder es erkennen k\u00f6nnen, bevor Probleme Sie zum Arzt schicken<\/h4>\n<p>1986 erstellten Experten des Programms Europa gegen den Krebs auf der Grundlage der bisherigen Erkenntnisse \u00fcber Faktoren im Lebens- und Arbeitsumfeld, die mit der Entstehung von Krebs in Verbindung stehen, und \u00fcber Ans\u00e4tze zur Verringerung des Risikos dieser Krankheit die erste Version des Europ\u00e4ischen Kodex gegen Krebs. Dabei handelt es sich um Tipps, wie man leben sollte, um die Anf\u00e4lligkeit zu minimieren und die Krebsmorbidit\u00e4ts- und -mortalit\u00e4tsrate der Bev\u00f6lkerung mit Unterst\u00fctzung des Staates zu senken. Neue Erkenntnisse \u00fcber die Risikofaktoren von Krebs und Ma\u00dfnahmen zur m\u00f6glichst fr\u00fchzeitigen Erkennung der Krankheit f\u00fchrten zu \u00c4nderungen des Kodex, zun\u00e4chst 1995, dann 2003 und schlie\u00dflich 2014.  <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cancer-code-europe.iarc.fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Die vierte, aktualisierte Version des Kodex<\/a> wurde von Experten unter der Schirmherrschaft der International Agency for Research on Cancer, einer Sonderorganisation der Weltgesundheitsorganisation, erstellt.<\/p>\n<p>Die Befolgung der aktualisierten Ratschl\u00e4ge verringert nicht nur die Gefahr von Krebs, sondern auch von anderen chronischen Krankheiten, insbesondere von Herz-Kreislauf-Erkrankungen, die auch die t\u00f6dlichsten sind. Sich um seine Gesundheit zu k\u00fcmmern, ist eine pers\u00f6nliche Verantwortung, die nur in einem Land m\u00f6glich ist, das die Gesundheit in allen Politikbereichen unterst\u00fctzt. Daher sollte die Verantwortung der Gesellschaft bei der Pr\u00e4vention von Krebs und anderen Krankheiten nicht ignoriert werden. <\/p>\n<p><strong>Europ\u00e4ischer Kodex gegen Krebs 2014<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Rauchen Sie nicht!<br \/>\n<\/strong>Rauchen Sie nicht und verwenden Sie keine Tabakprodukte in irgendeiner Form! Raucher, h\u00f6ren Sie so bald wie m\u00f6glich auf zu rauchen! <strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Rauchen Sie nicht in Anwesenheit anderer!<br \/>\n<\/strong>Ihr Rauchen kann die Gesundheit der Menschen in Ihrer Umgebung sch\u00e4digen! Rauchen Sie nicht zu Hause oder am Arbeitsplatz <\/li>\n<li><strong>Halten Sie ein gesundes, normales Gewicht!<br \/>\n<\/strong>Fettleibigkeit erh\u00f6ht Ihr Risiko f\u00fcr Dickdarm- und Enddarmkrebs sowie f\u00fcr viele andere Krebserkrankungen. Halten Sie ein normales Gewicht mit einer ausgewogenen Ern\u00e4hrung mit viel Gem\u00fcse und Obst! Bleiben Sie k\u00f6rperlich aktiv!  <\/li>\n<li><b>Seien Sie jeden Tag k\u00f6rperlich aktiv!<br \/>\n<\/b>Begrenzen Sie die Zeit, die Sie im Sitzen verbringen! Nehmen Sie an verschiedenen Aktivit\u00e4ten teil (schnelles Gehen, Laufen, Radfahren, Schwimmen, Skilanglauf)! <\/li>\n<li><strong>Essen Sie gesund!<br \/>\n<\/strong>Essen Sie viel Vollkornprodukte, H\u00fclsenfr\u00fcchte, Gem\u00fcse und Obst! Essen Sie nicht zu viele kalorienreiche Lebensmittel (mit viel Zucker und Fett) und vermeiden Sie s\u00fc\u00dfe Getr\u00e4nke! Vermeiden Sie Fleischprodukte und essen Sie weniger rotes Fleisch und Lebensmittel mit hohem Natriumgehalt!  <\/li>\n<li><strong>Beschr\u00e4nken Sie alle Arten von alkoholischen Getr\u00e4nken!<br \/>\n<\/strong>Um Krebs vorzubeugen, ist es am besten, \u00fcberhaupt keine alkoholischen Getr\u00e4nke zu trinken. Wenn Sie gelegentlich trinken, dann d\u00fcrfen M\u00e4nner maximal zwei Einheiten alkoholischer Getr\u00e4nke pro Tag zu sich nehmen und Frauen nur eine (die Einheit enth\u00e4lt 10 g reinen Alkohol, der in 1 dl Wein, 2,5 dl Bier, 0,3 dl Spirituosen oder 2,5 dl Most enthalten ist). <\/li>\n<li><strong>Setzen Sie sich so wenig wie m\u00f6glich der Sonne aus!<br \/>\n<\/strong>Verwenden Sie Schutzkleidung, Kopfbedeckungen, Sonnenbrillen und Cremes. Achten Sie darauf, einen Sonnenbrand zu vermeiden, besonders bei Kindern!<br \/>\nAuch Sonnenb\u00e4der in Sonnenstudios sind gef\u00e4hrlich, da die Wirkung der der Sonne gleicht.<\/li>\n<li><strong>Sch\u00fctzen Sie sich bei der Arbeit vor gef\u00e4hrlichen, krebserregenden Substanzen!<br \/>\n<\/strong>Informieren Sie sich \u00fcber die Stoffe, mit denen Sie bei der Arbeit zu tun haben!<br \/>\nBefolgen Sie die Richtlinien f\u00fcr Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz!<\/li>\n<li><strong>Sch\u00fctzen Sie sich vor ionisierender Strahlung!<br \/>\n<\/strong>Wo sich im Boden mehr von dem radioaktiven Element Radon befindet, kann es in Geb\u00e4ude eindringen - in Wohn- und Arbeitsr\u00e4ume. Regelm\u00e4\u00dfiges L\u00fcften reduziert die Radonkonzentration in R\u00e4umen erheblich und sch\u00fctzt vor der Entstehung von Lungenkrebs. <\/li>\n<li><strong>Frauen<\/strong><br \/>\nStillen senkt das Krebsrisiko. Stillen Sie also Ihre Kinder, wenn m\u00f6glich! Schr\u00e4nken Sie die Einnahme von Hormonpr\u00e4paraten zur Linderung von Wechseljahrsbeschwerden ein, da diese mit einigen Krebsarten in Verbindung gebracht werden! <\/li>\n<li><strong>Stellen Sie sicher, dass Ihre Kinder geimpft sind gegen:<br \/>\n<\/strong>Hepatitis B<br \/>\nHumanes Papillomavirus (HPV) (M\u00e4dchen).<\/li>\n<li><strong>Nehmen Sie an organisierten Vorsorgeprogrammen teil!<br \/>\n<\/strong>Machen Sie ab dem 50. Lebensjahr einen Test auf okkultes Blut im Stuhl, der vom Svit-Programm angeboten wird! Frauen, gehen Sie regelm\u00e4\u00dfig zur Geb\u00e4rmutterhalsuntersuchung zu Ihrem Gyn\u00e4kologen! Wenn Sie eine Einladung zu einem Screening im Rahmen des Zora-Programms erhalten, reagieren Sie sofort! Frauen, die \u00e4lter als 50 Jahre sind, sollten eine pr\u00e4ventive Mammographie durchf\u00fchren lassen. Wenn Sie eine Einladung zum Dora-Programm erhalten, reagieren Sie auf die Einladung!    <\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"template":"","class_list":["post-90492","educational","type-educational","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.0 (Yoast SEO v27.3) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Unterrichtsvorschlag zu kanzerogenen Stoffen f\u00fcr die 9. Klasse der Grundschule (ab 14 Jahren) - STOP carcinogens at work<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Unterrichtsvorschlag zu kanzerogenen Stoffen f\u00fcr die 9. Klasse der Grundschule (ab 14 Jahren)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Thema: Krebserregende Stoffe Fachgebiet: Chemie (Naturwissenschaften) Altersgruppe: (Minimum) 9. 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