{"id":90509,"date":"2025-09-01T11:35:29","date_gmt":"2025-09-01T11:35:29","guid":{"rendered":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/educational\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\/"},"modified":"2026-11-10T17:30:33","modified_gmt":"2026-11-10T17:30:33","slug":"proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos","status":"publish","type":"educational","link":"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/pt-pt\/educational\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\/","title":{"rendered":"Proposta de aula sobre agentes cancer\u00edgenos para o 9\u00ba ano do ensino b\u00e1sico (m\u00ednimo 14 anos)"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Assunto: Agentes cancer\u00edgenos<\/strong><\/li>\n<li><strong>\u00c1rea tem\u00e1tica: Qu\u00edmica (ci\u00eancias naturais)<\/strong><\/li>\n<li><strong>Faixa et\u00e1ria: (M\u00ednimo) 9\u00ba ano do ensino prim\u00e1rio (14 anos)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Objectivos da aula<\/h3>\n<ul>\n<li>Os alunos aprofundam os seus conhecimentos sobre as propriedades perigosas das subst\u00e2ncias e a forma como s\u00e3o rotuladas, bem como sobre o manuseamento de subst\u00e2ncias perigosas, especialmente subst\u00e2ncias qu\u00edmicas cancer\u00edgenas, mutag\u00e9nicas e t\u00f3xicas para a reprodu\u00e7\u00e3o (CMR).<\/li>\n<li>Os alunos complementam os seus conhecimentos sobre o cancro e os agentes cancer\u00edgenos (ver conte\u00fado das esta\u00e7\u00f5es).<\/li>\n<li>Os alunos desenvolvem compet\u00eancias na utiliza\u00e7\u00e3o\/trabalho com v\u00e1rias fontes de dados (bases de dados, Internet, literatura profissional, etc.) e na apresenta\u00e7\u00e3o ou conce\u00e7\u00e3o de textos curtos e concisos sobre o tema e as mini-actividades.<\/li>\n<li>Os alunos s\u00e3o treinados em aprendizagem e comunica\u00e7\u00e3o colaborativas e desenvolvem o pensamento cr\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Actividades<\/h3>\n<p>O objetivo \u00e9 fornecer aspectos\/informa\u00e7\u00f5es-chave sobre os agentes cancer\u00edgenos num per\u00edodo de tempo limitado atrav\u00e9s de <strong>passa por sete esta\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>O que \u00e9 o cancro?<\/li>\n<li>Propriedades dos agentes cancer\u00edgenos<\/li>\n<li>Rotulagem de agentes cancer\u00edgenos<\/li>\n<li>Classifica\u00e7\u00e3o dos agentes cancer\u00edgenos<\/li>\n<li>Exemplos de agentes cancer\u00edgenos e suas propriedades<\/li>\n<li>Poss\u00edveis agentes cancer\u00edgenos no local de trabalho<\/li>\n<li>12 dicas para prevenir o cancro<\/li>\n<\/ol>\n<h4>Poss\u00edveis variantes de aplica\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<h5>A implementa\u00e7\u00e3o mais b\u00e1sica<\/h5>\n<p>O professor prepara os conte\u00fados e as actividades numa esta\u00e7\u00e3o individual e independente.<\/p>\n<h5>Implementa\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada<\/h5>\n<p><em>Tempo de prepara\u00e7\u00e3o preliminar:<\/em><br \/>\nS\u00e3o formados trios\/grupos (aleat\u00f3rios ou nomeados) que escolhem os temas (escolha - sorteia a ordem de escolha do tema da esta\u00e7\u00e3o). Os trios\/grupos preparam o conte\u00fado da esta\u00e7\u00e3o de acordo com os seguintes crit\u00e9rios: <\/p>\n<ul>\n<li><em>Aperfei\u00e7oamento do conte\u00fado da esta\u00e7\u00e3o:<\/em><br \/>\nCom base no conte\u00fado preparado e em v\u00e1rias fontes, extrai conte\u00fados\/informa\u00e7\u00f5es-chave (curtos e concisos), importantes e relevantes para os pares.<\/li>\n<li><em>Aperfei\u00e7oamento did\u00e1tico da esta\u00e7\u00e3o:<\/em><br \/>\nOs alunos apresentam o conte\u00fado\/informa\u00e7\u00e3o de uma forma memor\u00e1vel (\u201ctanto quanto e t\u00e3o facilmente (compreens\u00edvel)\u201d) ou interessante, com materiais educativos, ajudas e\/ou actividades planeadas para uma dura\u00e7\u00e3o de 5 minutos \u2192 Prepara\u00e7\u00e3o de materiais educativos<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Implementa\u00e7\u00e3o formativa<\/h5>\n<p>Antes da implementa\u00e7\u00e3o, depois de preparar o conte\u00fado para as esta\u00e7\u00f5es, segue-se uma an\u00e1lise do material did\u00e1tico pelos pares - Os trios\/grupos analisam o conte\u00fado ou o material did\u00e1tico de cada esta\u00e7\u00e3o (por exemplo, cada grupo analisa o conte\u00fado da esta\u00e7\u00e3o com um n\u00famero mais baixo) e d\u00e3o feedback (feedback durante 5 minutos) sobre o \u00e2mbito, a especializa\u00e7\u00e3o, a transpar\u00eancia, a clareza e a usabilidade do material (para todos).<\/p>\n<p>Os trios\/grupos regressam \u00e0s suas esta\u00e7\u00f5es e, se necess\u00e1rio, tentam melhorar o seu material did\u00e1tico com base no feedback (10 minutos).<\/p>\n<h4>Tempo de execu\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<ul>\n<li><em>In\u00edcio da atividade:<\/em><br \/>\nRota\u00e7\u00e3o dos grupos pelas esta\u00e7\u00f5es no sentido dos ponteiros do rel\u00f3gio.<\/li>\n<li><em>Implementa\u00e7\u00e3o simples:<\/em><br \/>\nOs grupos passam pelas esta\u00e7\u00f5es em intervalos de tempo adequados (por exemplo, 5 minutos).<\/li>\n<li><em>Implementa\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada:<\/em><br \/>\nCada membro do trio tem a sua pr\u00f3pria cor (por exemplo, verde, azul e vermelho). Uma cor escolhida (determinada pelo professor) fica na sua esta\u00e7\u00e3o (anfitri\u00e3o) enquanto os outros dois passam para a pr\u00f3xima. Em 5 minutos, o anfitri\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o apresenta o tema ou conduz uma atividade sobre o tema. Na ronda seguinte, o anfitri\u00e3o torna-se um dos alunos visitantes (cor diferente), etc. (a rota\u00e7\u00e3o dura 35 minutos + 10 minutos de reserva).   <\/li>\n<\/ul>\n<h3>Conte\u00fados e actividades poss\u00edveis por esta\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 1: O que \u00e9 o cancro?<\/h3>\n<p>Pergunta aos alunos:<\/p>\n<ul>\n<li>Como \u00e9 que entendes a doen\u00e7a do cancro?<\/li>\n<li>Tens alguma experi\u00eancia com esta doen\u00e7a na tua fam\u00edlia?<\/li>\n<\/ul>\n<p>O cancro \u00e9 uma doen\u00e7a caracterizada por uma divis\u00e3o celular descontrolada. A divis\u00e3o celular \u00e9 um processo normal no corpo humano, mas apenas na medida do necess\u00e1rio para a renova\u00e7\u00e3o normal e fisiol\u00f3gica das c\u00e9lulas envelhecidas. No entanto, nas c\u00e9lulas cancer\u00edgenas, a divis\u00e3o continua sem controlo e, devido a esta divis\u00e3o descontrolada, as c\u00e9lulas cancer\u00edgenas mutantes crescem frequentemente nos tecidos circundantes e podem mesmo espalhar-se (met\u00e1stases) atrav\u00e9s do sangue ou dos vasos linf\u00e1ticos para \u00f3rg\u00e3os distantes.  <\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-90443\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp 600w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-300x300.webp 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development-150x150.webp 150w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Sheet-no0-General-aspects-Ano-2023-.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">O que \u00e9 o cancro? Aspectos gerais <\/a><\/p>\n<p>O cancro n\u00e3o \u00e9 apenas uma doen\u00e7a, mas sim um nome para mais de duzentas doen\u00e7as diferentes, todas as quais podem ser classificadas em v\u00e1rios grandes grupos (carcinomas, sarcomas, leucemia e linfomas), dependendo dos \u00f3rg\u00e3os em que ocorrem. A probabilidade de desenvolver cancro come\u00e7a a aumentar significativamente a partir dos 45 a 50 anos. De acordo com dados da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS), o cancro \u00e9 a segunda causa de morte mais comum em todo o mundo, logo a seguir \u00e0s doen\u00e7as cardiovasculares, com quase 10 milh\u00f5es de mortes em 2020. Este ano, 2,7 milh\u00f5es de pessoas na Uni\u00e3o Europeia (UE) foram diagnosticadas com cancro. Estima-se que o cancro cause 52% de todas as mortes relacionadas com o trabalho na Uni\u00e3o Europeia. Devido \u00e0 exposure a agentes cancer\u00edgenos no trabalho, aproximadamente 120.000 pessoas s\u00e3o diagnosticadas com cancro todos os anos, e quase 80.000 perdem a vida.     <\/p>\n<h4>Perguntas para os alunos<\/h4>\n<ul>\n<li>Que mais se pode dizer cientificamente sobre o cancro? (Examina uma fonte fi\u00e1vel.) <\/li>\n<li>Quem pode ter cancro e porqu\u00ea?<\/li>\n<li>Como completarias as tuas notas sobre o que \u00e9 o cancro?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 2: Propriedades dos agentes cancer\u00edgenos<\/h3>\n<p><strong>Perguntas para os alunos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>O que diz o NAPO sobre os agentes cancer\u00edgenos?<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00ea o filme da NAPO \u201cPerigo: Produtos qu\u00edmicos\u201d<\/a> e responde \u00e0s perguntas da ficha de observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Como \u00e9 que subst\u00e2ncias perigosas (t\u00f3xicas, cancer\u00edgenas) podem entrar no corpo? Assinala-o no diagrama! <\/li>\n<li>Que propriedades das subst\u00e2ncias perigosas quiseram os realizadores real\u00e7ar com os excertos apresentados?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Os efeitos dos agentes cancer\u00edgenos s\u00e3o vis\u00edveis imediatamente?<\/li>\n<li>O que significa a exposure a longo prazo a um agente cancer\u00edgeno? Como \u00e9 que chamamos tamb\u00e9m a essa exposure a subst\u00e2ncias perigosas? <\/li>\n<\/ul>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 3: Rotulagem de agentes cancer\u00edgenos<\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-86318\" src=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png\" alt=\"\" width=\"522\" height=\"522\" srcset=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-scaled.png 2560w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-300x300.png 300w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-150x150.png 150w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-768x768.png 768w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-1536x1536.png 1536w, https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/GHS08_silhouete.original-2048x2048.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/p>\n<p><img><strong>Pergunta aos estudantes<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li> <a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/sl\/napos-films\/napo-danger-chemicals\/toxic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">No filme NAPO<\/a>, reparaste num pictograma. Est\u00e1s familiarizado com ele? <\/li>\n<\/ul>\n<p>Trata-se de um pictograma relativamente recente que indica um grupo de subst\u00e2ncias particularmente perigosas. Tamb\u00e9m \u00e9 chamado <strong>pictograma CMR<\/strong> (uma abreviatura derivada dos termos agentes <strong>cancer\u00edgenos<\/strong>, subst\u00e2ncias <strong>mutag\u00e9nicas<\/strong>e subst\u00e2ncias t\u00f3xicas para a <strong>reprodu\u00e7\u00e3o<\/strong>). <\/p>\n<p><img><strong>Pergunta aos estudantes<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Como traduzirias CMR para a tua l\u00edngua?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Um <strong>agente cancer\u00edgeno<\/strong> pode ser um agente qu\u00edmico, f\u00edsico ou biol\u00f3gico, ou algum outro fator que pode causar cancro ou aumentar a sua incid\u00eancia. Os mutag\u00e9nios (subst\u00e2ncias mutag\u00e9nicas) causam muta\u00e7\u00f5es ou aumentam a frequ\u00eancia de muta\u00e7\u00f5es. Uma muta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o permanente na quantidade ou na estrutura do material gen\u00e9tico de uma c\u00e9lula. Se estas muta\u00e7\u00f5es afetarem c\u00e9lulas germinativas (\u00f3vulos ou espermatozoides), podem ser transmitidas \u00e0 descend\u00eancia. Os mutag\u00e9nios podem ser de origem f\u00edsica (exposure a radia\u00e7\u00e3o ionizante ou radia\u00e7\u00e3o ultravioleta), de origem qu\u00edmica (exposure a subst\u00e2ncias como o benzeno ou o formalde\u00eddo) ou de origem biol\u00f3gica (infe\u00e7\u00e3o com determinados agentes biol\u00f3gicos (v\u00edrus, bact\u00e9rias e parasitas).    <\/p>\n<p>As subst\u00e2ncias perigosas, como os agentes cancer\u00edgenos, n\u00e3o s\u00e3o apenas assinaladas com <strong>pictogramas<\/strong>, mas tamb\u00e9m com <strong>palavras de advert\u00eancia<\/strong> e men\u00e7\u00f5es H e P.<\/p>\n<p><strong>O que s\u00e3o palavras de aviso?<\/strong> Estas s\u00e3o palavras que indicam o grau de gravidade do perigo para alertar ainda mais o leitor para um potencial perigo. Essas palavras s\u00e3o, por exemplo, PERIGO ou ATEN\u00c7\u00c3O no caso de agentes cancer\u00edgenos da categoria 1A ou 1B ou da categoria 2 (ficar\u00e1s a conhecer as categorias de agentes cancer\u00edgenos na pr\u00f3xima esta\u00e7\u00e3o). <\/p>\n<p>As <strong>men\u00e7\u00f5es H<\/strong> s\u00e3o men\u00e7\u00f5es de <strong>H<\/strong>azard e descrevem a natureza da subst\u00e2ncia perigosa e classificam-na adequadamente na sua classe ou categoria com um n\u00famero. Para os agentes cancer\u00edgenos, estas men\u00e7\u00f5es s\u00e3o, por exemplo: <\/p>\n<p><strong>H350:<\/strong> Pode provocar cancro.<br \/>\n<strong>H350i:<\/strong> Pode provocar cancro por inala\u00e7\u00e3o.<br \/>\n<strong>H351:<\/strong> Suspeito de provocar cancro.<\/p>\n<p>As <strong>men\u00e7\u00f5es P<\/strong> s\u00e3o men\u00e7\u00f5es de <strong>P<\/strong>recautionary que descrevem as medidas recomendadas ao manusear uma determinada subst\u00e2ncia perigosa para reduzir ou prevenir efeitos nocivos decorrentes da exposure, utiliza\u00e7\u00e3o ou elimina\u00e7\u00e3o da subst\u00e2ncia perigosa. Para os agentes cancer\u00edgenos, estas men\u00e7\u00f5es s\u00e3o, por exemplo: <\/p>\n<p><strong>P201:<\/strong> Obt\u00e9m instru\u00e7\u00f5es especiais antes da utiliza\u00e7\u00e3o.<br \/>\n<strong>P202:<\/strong> N\u00e3o manusear at\u00e9 que todas as precau\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a tenham sido lidas e compreendidas.<\/p>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 4: Classifica\u00e7\u00e3o dos agentes cancer\u00edgenos<\/h3>\n<h4>Pergunta aos estudantes<\/h4>\n<ul>\n<li>L\u00ea atentamente o texto abaixo e responde: qual \u00e9 a diferen\u00e7a entre os sistemas europeu e internacional (americano) de classifica\u00e7\u00e3o dos agentes cancer\u00edgenos?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Um agente cancer\u00edgeno causa cancro ou aumenta a sua incid\u00eancia. As subst\u00e2ncias que causaram forma\u00e7\u00f5es benignas e malignas em testes com animais s\u00e3o consideradas ou suspeitas de serem agentes cancer\u00edgenos para os seres humanos, a menos que existam provas fortes de que o mecanismo de forma\u00e7\u00e3o de tumores n\u00e3o \u00e9 relevante para os seres humanos. A classifica\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias como agentes cancer\u00edgenos \u00e9 um processo atrav\u00e9s do qual as subst\u00e2ncias s\u00e3o classificadas numa das categorias com base na for\u00e7a e fiabilidade das provas. Os dados para a classifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o obtidos atrav\u00e9s de testes laboratoriais, m\u00e9todos computacionais e experi\u00eancia humana (estudos epidemiol\u00f3gicos).    <strong>A classifica\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias perigosas e cancer\u00edgenas (em conformidade com o Regulamento CRE) baseia-se na identifica\u00e7\u00e3o das propriedades perigosas destas subst\u00e2ncias (N\u00c3O na identifica\u00e7\u00e3o do seu risco).<\/strong><\/p>\n<p>A <strong>Uni\u00e3o Europeia<\/strong> aplica o Regulamento relativo \u00e0 Classifica\u00e7\u00e3o, Rotulagem e Embalagem (CRE), que classifica os agentes cancer\u00edgenos com base em provas de estudos fi\u00e1veis em humanos e animais e, quando necess\u00e1rio, dados adicionais. Define duas categorias diferentes de perigos: <\/p>\n<ul>\n<li><strong>Categoria 1:<\/strong> inclui subst\u00e2ncias conhecidas ou suspeitas de serem cancer\u00edgenas para os seres humanos e divide-se em duas categorias:\n<ul>\n<li><strong>Categoria 1A:<\/strong> inclui agentes cancer\u00edgenos comprovados para os seres humanos (estudos epidemiol\u00f3gicos);<\/li>\n<li><strong>Categoria 1B:<\/strong> inclui subst\u00e2ncias conhecidas por terem potencial cancer\u00edgeno para os seres humanos com base em provas obtidas em animais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Categoria 2:<\/strong> inclui subst\u00e2ncias suspeitas de serem cancer\u00edgenas para os seres humanos com base em provas de estudos em humanos e\/ou animais, mas que n\u00e3o s\u00e3o suficientemente convincentes para colocar a subst\u00e2ncia na Categoria 1A ou 1B.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A <strong>Ag\u00eancia Internacional de Investiga\u00e7\u00e3o sobre o Cancro (IARC)<\/strong> classifica os agentes cancer\u00edgenos em quatro ou cinco grupos:<\/p>\n<ul>\n<li>Grupo 1: a subst\u00e2ncia \u00e9 cancer\u00edgena para os seres humanos<\/li>\n<li>Grupo 2A: a subst\u00e2ncia \u00e9 provavelmente cancer\u00edgena para os seres humanos<\/li>\n<li>Grupo 2B: a subst\u00e2ncia \u00e9 possivelmente cancer\u00edgena para os seres humanos<\/li>\n<li>Grupo 3: a subst\u00e2ncia n\u00e3o pode ser classificada como cancer\u00edgena para os seres humanos<\/li>\n<li>Grupo 4: a subst\u00e2ncia provavelmente n\u00e3o \u00e9 cancer\u00edgena para os seres humanos<\/li>\n<\/ul>\n<p>O princ\u00edpio de classifica\u00e7\u00e3o da IARC baseia-se em provas de riscos cancer\u00edgenos resultantes de exposures humanas. Exemplo: uma subst\u00e2ncia que apenas aumenta muito ligeiramente a probabilidade de cancro em seres humanos com exposure a longo prazo a doses elevadas (as provas deste ligeiro aumento s\u00e3o fortes) ser\u00e1 classificada na Categoria 1, embora em utiliza\u00e7\u00e3o normal a subst\u00e2ncia n\u00e3o represente um risco elevado. <\/p>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 5: Exemplos de agentes cancer\u00edgenos e suas propriedades<\/h3>\n<h4>Pergunta aos estudantes<\/h4>\n<ul>\n<li>A partir da lista fornecida (ou por tua iniciativa), escolhe um dos agentes cancer\u00edgenos (por exemplo, benzeno, acrilamida, formalde\u00eddo, Amianto) e, utilizando uma ficha de dados de seguran\u00e7a ou um registo das suas propriedades, apresenta os perigos que uma utiliza\u00e7\u00e3o inadequada pode representar.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 6: Poss\u00edveis agentes cancer\u00edgenos no local de trabalho<\/h3>\n<h4>Perguntas para os alunos<\/h4>\n<ul>\n<li>Examina o local de trabalho selecionado e considera com que poss\u00edvel agente cancer\u00edgeno (cr\u00f3mio, c\u00e1dmio, benzeno, acrilamida, formalde\u00eddo, \u00f3leos minerais usados de m\u00e1quinas, gases de escape de motores Diesel, poeiras de madeira, Amianto) os trabalhadores podem deparar-se nesse local de trabalho?<\/li>\n<li>Que medidas deve tomar o empregador?<\/li>\n<li>Que a\u00e7\u00e3o deve o trabalhador tomar?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Um exemplo de um local de trabalho<\/strong> na Constru\u00e7\u00e3o com exposi\u00e7\u00e3o ao Amianto:<\/p>\n<ul>\n<li>O Amianto foi amplamente utilizado em edif\u00edcios e materiais de constru\u00e7\u00e3o. As actividades que esmagam materiais que cont\u00eam amianto libertam fibras de amianto para o ar. As fibras individuais de amianto n\u00e3o podem ser vistas nem cheiradas. Estas fibras podem ser inaladas sem se dar conta e depois ficar retidas nos pulm\u00f5es ou presas no trato gastrointestinal.   <\/li>\n<li>Com uma exposi\u00e7\u00e3o prolongada, as fibras de amianto inaladas ou ingeridas podem causar inflama\u00e7\u00e3o e cancro (cancro do pulm\u00e3o e mesotelioma). O per\u00edodo de lat\u00eancia entre a exposi\u00e7\u00e3o e o aparecimento do cancro relacionado com o amianto \u00e9 muito longo (de 15 a 50 anos). <\/li>\n<li>Em 2005, a Uni\u00e3o Europeia proibiu toda a utiliza\u00e7\u00e3o de amianto e a extra\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o de produtos de amianto. No entanto, isso n\u00e3o significa que este material muito nocivo j\u00e1 n\u00e3o se encontre nas nossas imedia\u00e7\u00f5es. Pelo contr\u00e1rio, encontra-se em muitos produtos, como tubagens de \u00e1gua, estruturas de a\u00e7o de edif\u00edcios, caldeiras de aquecimento, vedantes e coberturas.  <\/li>\n<li>O que devem os empregadores fazer? Antes de iniciar os trabalhos de constru\u00e7\u00e3o, devem determinar se existem materiais que cont\u00eam amianto no local. Devem verificar se ser\u00e3o libertadas fibras para o ar durante os trabalhos de constru\u00e7\u00e3o e seguir rigorosamente os regulamentos aplic\u00e1veis. Os trabalhadores devem ser informados sobre os riscos e as medidas preventivas. O trabalho deve ser realizado por trabalhadores qualificados, utilizando equipamento adequado e t\u00e9cnicas de trabalho apropriadas.    <\/li>\n<li>O que devem os trabalhadores fazer? Devem utilizar o equipamento de prote\u00e7\u00e3o respirat\u00f3ria individual adequado e a roupa de prote\u00e7\u00e3o fornecidos pelo empregador. Os materiais que cont\u00eam amianto devem ser removidos de forma a danific\u00e1-los o menos poss\u00edvel.  <\/li>\n<\/ul>\n<h4>Perguntas para os alunos<\/h4>\n<ul>\n<li>O que deves fazer se, como volunt\u00e1rio, participares numa a\u00e7\u00e3o de limpeza ambiental e encontrares um dep\u00f3sito ilegal de telhas de fibrocimento?<\/li>\n<li>Considera se existem edif\u00edcios no teu ambiente que tenham telhados feitos de cimento Amianto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>N\u00e3o devemos ser n\u00f3s a eliminar os produtos de amianto, mas sim contactar empresas autorizadas, com forma\u00e7\u00e3o e equipamento de prote\u00e7\u00e3o individual adequado. Informa os organizadores da campanha de prote\u00e7\u00e3o do ambiente sobre o dep\u00f3sito ilegal de res\u00edduos, que informar\u00e3o as autoridades de controlo competentes. <\/p>\n<h4>Exemplo de um local de trabalho numa oficina de repara\u00e7\u00e3o autom\u00f3vel e exposi\u00e7\u00e3o a emiss\u00f5es de motores diesel:<\/h4>\n<ul>\n<li>A maioria das subst\u00e2ncias perigosas \u00e9 rotulada e classificada, mas tamb\u00e9m existem agentes cancer\u00edgenos que se formam como subprodutos durante o processo de trabalho. Uma vez que estes normalmente n\u00e3o est\u00e3o assinalados e n\u00e3o t\u00eam ficha de dados de seguran\u00e7a, deve ser-lhes dada especial aten\u00e7\u00e3o. Os gases de escape de motores Diesel s\u00e3o uma mistura complexa de gases, vapores, aeross\u00f3is l\u00edquidos e part\u00edculas. Existem quantidades relativamente grandes de fuligem nos gases de escape, e a mistura cont\u00e9m v\u00e1rios agentes cancer\u00edgenos.   <\/li>\n<li>A exposi\u00e7\u00e3o a curto prazo aos gases de escape dos motores diesel pode causar irrita\u00e7\u00e3o nos olhos, nariz, garganta e pulm\u00f5es. A exposi\u00e7\u00e3o prolongada pode aumentar o risco de desenvolver doen\u00e7as respirat\u00f3rias cr\u00f3nicas, incluindo cancro do pulm\u00e3o. <\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.napofilm.net\/en\/napos-films\/napo-hidden-killers\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">V\u00ea o filme de anima\u00e7\u00e3o \u201cNapo sensibiliza para os assassinos escondidos\u201d<\/a>.<\/p>\n<h4>Pergunta aos estudantes<\/h4>\n<ul>\n<li>Porque \u00e9 que os empregadores precisam de prestar especial aten\u00e7\u00e3o aos agentes cancer\u00edgenos gerados como subprodutos durante o processo de trabalho?<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Esta\u00e7\u00e3o 7: Doze conselhos para prevenir o cancro<\/h3>\n<p>Sabias que mais de 12.000 eslovenos t\u00eam cancro todos os anos, dos quais 5.700 morrem? O cancro \u00e9 a segunda causa de morte mais comum na Eslov\u00e9nia. Os cancros mais comuns na Eslov\u00e9nia s\u00e3o:  <\/p>\n<ul>\n<li>Cancro da pele<\/li>\n<li>Cancro do c\u00f3lon<\/li>\n<li>Cancro do reto<\/li>\n<li>Cancro do pulm\u00e3o<\/li>\n<li>Cancro da mama<\/li>\n<li>Cancro da pr\u00f3stata<\/li>\n<\/ul>\n<p>Os cancros acima referidos podem estar associados a um estilo de vida pouco saud\u00e1vel, por exemplo, banhos de sol excessivos, alimenta\u00e7\u00e3o inadequada, tabagismo e consumo excessivo de bebidas alco\u00f3licas, bem como exposure a agentes cancer\u00edgenos no local de trabalho (por exemplo, a exposure ao amianto continua a ser um grande problema em procedimentos de remo\u00e7\u00e3o, demoli\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de edif\u00edcios).<\/p>\n<p>A probabilidade de desenvolver cancro \u00e9 determinada por um conjunto de factores de risco interligados:<\/p>\n<ul>\n<li>Factores ambientais (biol\u00f3gicos, qu\u00edmicos e f\u00edsicos)<\/li>\n<li>Estilo de vida (tabagismo, alimenta\u00e7\u00e3o pouco saud\u00e1vel)<\/li>\n<li>Exposure a agentes cancer\u00edgenos no ambiente de trabalho<\/li>\n<li>Predisposi\u00e7\u00e3o heredit\u00e1ria<\/li>\n<li>Aleat\u00f3rio<\/li>\n<\/ul>\n<p>A exposi\u00e7\u00e3o a um fator de risco individual n\u00e3o significa que todas as pessoas expostas fiquem definitivamente doentes, mas representa uma maior probabilidade de adoecer. Ent\u00e3o, como evitar o cancro? Como reduzir os factores de risco de cancro?  <\/p>\n<h4>Pergunta aos estudantes<\/h4>\n<ul>\n<li>Sugere algumas medidas na luta contra o cancro! Compara-as com as 12 dicas de preven\u00e7\u00e3o do cancro descritas no folheto da Associa\u00e7\u00e3o das Sociedades de Cancro da Eslov\u00e9nia. <\/li>\n<\/ul>\n<h4>12 conselhos para reduzir o risco de cancro ou para o detetar antes que os problemas te levem ao m\u00e9dico<\/h4>\n<p>Em 1986, os peritos do programa \u201cA Europa contra o Cancro\u201d, com base nos conhecimentos anteriores sobre os factores do ambiente de vida e de trabalho associados ao desenvolvimento do cancro e sobre as abordagens para reduzir o risco desta doen\u00e7a, elaboraram a primeira vers\u00e3o do C\u00f3digo Europeu contra o Cancro. Trata-se de conselhos sobre como viver para minimizar a vulnerabilidade e reduzir as taxas de morbilidade e mortalidade por cancro da popula\u00e7\u00e3o com o apoio do Estado. Novas descobertas sobre os factores de risco do cancro e medidas para detetar a doen\u00e7a o mais cedo poss\u00edvel levaram a altera\u00e7\u00f5es ao C\u00f3digo, primeiro em 1995, depois em 2003 e mais tarde em 2014.  <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cancer-code-europe.iarc.fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A quarta vers\u00e3o actualizada do C\u00f3digo<\/a> foi elaborada por peritos reunidos sob os ausp\u00edcios da Ag\u00eancia Internacional de Investiga\u00e7\u00e3o sobre o Cancro, uma ag\u00eancia especializada da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade.<\/p>\n<p>Seguir os conselhos actualizados n\u00e3o s\u00f3 reduz a amea\u00e7a de cancro, mas tamb\u00e9m de outras doen\u00e7as cr\u00f3nicas, especialmente as doen\u00e7as cardiovasculares, que s\u00e3o tamb\u00e9m as mais fatais. Cuidar da tua sa\u00fade \u00e9 uma responsabilidade pessoal que s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel num pa\u00eds que apoia a sa\u00fade em todas as pol\u00edticas, pelo que a responsabilidade da sociedade n\u00e3o deve ser ignorada na preven\u00e7\u00e3o do cancro e de outras doen\u00e7as. <\/p>\n<p><strong>C\u00f3digo Europeu contra o Cancro 2014<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>N\u00e3o fumes!<br \/>\n<\/strong>N\u00e3o fumes nem utilizes produtos do tabaco sob qualquer forma! Fumadores, deixa de fumar o mais depressa poss\u00edvel! <strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li><strong>N\u00e3o fumes na presen\u00e7a de outras pessoas!<br \/>\n<\/strong>O facto de fumares pode prejudicar a sa\u00fade das pessoas que te rodeiam! N\u00e3o fumes em casa ou no trabalho <\/li>\n<li><strong>Mant\u00e9m um peso normal e saud\u00e1vel!<br \/>\n<\/strong>A obesidade aumenta o risco de cancro do c\u00f3lon e do reto, bem como de muitas outras doen\u00e7as cancer\u00edgenas. Mant\u00e9m um peso normal com uma alimenta\u00e7\u00e3o equilibrada, composta por muitos legumes e frutas! Mant\u00e9m a atividade f\u00edsica!  <\/li>\n<li><b>S\u00ea fisicamente ativo todos os dias!<br \/>\n<\/b>Limita o tempo que passas sentado! Pratica v\u00e1rias actividades (caminhada r\u00e1pida, corrida, ciclismo, nata\u00e7\u00e3o, esqui de fundo)! <\/li>\n<li><strong>Come de forma saud\u00e1vel!<br \/>\n<\/strong>Come muitos cereais integrais, legumes, verduras e frutas! N\u00e3o comas demasiados alimentos altamente cal\u00f3ricos (alimentos ricos em a\u00e7\u00facar e gordura) e evita bebidas doces! Evita os produtos \u00e0 base de carne e come menos carne vermelha e alimentos ricos em s\u00f3dio!  <\/li>\n<li><strong>Limita todos os tipos de bebidas alco\u00f3licas!<br \/>\n<\/strong>Para prevenir o cancro, o melhor \u00e9 n\u00e3o beberes bebidas alco\u00f3licas de todo. Se beberes de vez em quando, os homens podem beber, no m\u00e1ximo, duas unidades de bebidas alco\u00f3licas por dia e as mulheres apenas uma (a unidade cont\u00e9m 10 g de \u00e1lcool puro, que est\u00e1 contido em 1 dL de vinho, 2,5 dL de cerveja, 0,3 dL de bebidas espirituosas ou 2,5 dL de mosto). <\/li>\n<li><strong>Exp\u00f5e-te o menos poss\u00edvel ao sol!<br \/>\n<\/strong>Utiliza vestu\u00e1rio de prote\u00e7\u00e3o, chap\u00e9us, \u00f3culos de sol e cremes. Tem cuidado para evitar queimaduras solares, especialmente nas crian\u00e7as!<br \/>\nOs banhos de sol em sal\u00f5es de bronzeamento artificial tamb\u00e9m s\u00e3o perigosos, uma vez que o efeito \u00e9 semelhante ao do sol.<\/li>\n<li><strong>Protege-te no trabalho das subst\u00e2ncias perigosas que causam cancro!<br \/>\n<\/strong>Informa-te sobre as subst\u00e2ncias com que est\u00e1s a lidar no trabalho!<br \/>\nRespeita as normas de seguran\u00e7a e sa\u00fade no trabalho!<\/li>\n<li><strong>Protege-te das radia\u00e7\u00f5es ionizantes!<br \/>\n<\/strong>Quando o elemento radioativo rad\u00e3o se encontra em maior quantidade no solo, pode penetrar nos edif\u00edcios - nos espa\u00e7os de habita\u00e7\u00e3o e de trabalho. A ventila\u00e7\u00e3o regular reduz significativamente a concentra\u00e7\u00e3o de r\u00e1don nas divis\u00f5es e protege contra o desenvolvimento de cancro do pulm\u00e3o. <\/li>\n<li><strong>Mulheres<\/strong><br \/>\nA amamenta\u00e7\u00e3o reduz o risco de cancro, por isso amamenta os teus filhos se poss\u00edvel! Limita a utiliza\u00e7\u00e3o de medicamentos hormonais para aliviar os sintomas da menopausa, uma vez que estes est\u00e3o associados a alguns tipos de cancro! <\/li>\n<li><strong>Certifica-te de que os teus filhos est\u00e3o vacinados contra:<br \/>\n<\/strong>Hepatite B<br \/>\nPapilomav\u00edrus humano (HPV) (raparigas).<\/li>\n<li><strong>Participa em programas de rastreio organizados!<br \/>\n<\/strong>Depois dos 50 anos, faz a pesquisa de sangue oculto nas fezes, que \u00e9 oferecida pelo programa Svit! Mulheres, visita regularmente o teu ginecologista para fazeres o rastreio do colo do \u00fatero! Se receberes um convite para um rastreio no programa Zora, responde imediatamente! As mulheres com mais de 50 anos de idade devem marcar uma mamografia preventiva. Se receberes um convite para o programa Dora, responde ao convite!    <\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"template":"","class_list":["post-90509","educational","type-educational","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v28.8 (Yoast SEO v28.8) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Proposta de aula sobre agentes cancer\u00edgenos para o 9\u00ba ano do ensino b\u00e1sico (m\u00ednimo 14 anos) - STOP agentes cancer\u00edgenos no trabalho<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/pt-pt\/educational\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Proposta de aula sobre agentes cancer\u00edgenos para o 9\u00ba ano do ensino b\u00e1sico (m\u00ednimo 14 anos)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Assunto: Agentes cancer\u00edgenos \u00c1rea tem\u00e1tica: Qu\u00edmica (ci\u00eancias naturais) Faixa et\u00e1ria: (M\u00ednimo) 9\u00ba ano do ensino prim\u00e1rio (14 anos) Objectivos da aula Os alunos aprofundam os seus conhecimentos sobre as propriedades perigosas das subst\u00e2ncias e a forma como s\u00e3o rotuladas, bem como sobre o manuseamento de subst\u00e2ncias perigosas, especialmente subst\u00e2ncias qu\u00edmicas cancer\u00edgenas, mutag\u00e9nicas e t\u00f3xicas para [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/pt-pt\/educational\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"STOP agentes cancer\u00edgenos no trabalho\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-11-10T17:30:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/stopcarcinogensatwork.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Cancer-development.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo estimado de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"14 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/pt-pt\\\/educational\\\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/stopcarcinogensatwork.eu\\\/pt-pt\\\/educational\\\/proposta-de-aula-sobre-agentes-cancerigenos-para-o-9o-ano-do-ensino-basico-minimo-14-anos\\\/\",\"name\":\"Proposta de aula sobre agentes cancer\u00edgenos para o 9\u00ba ano do ensino b\u00e1sico (m\u00ednimo 14 anos) - 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