Työturvallisuus ja -terveys on olennainen osa ammatillista koulutusta, ja sen tulisi antaa tuleville työntekijöille valmiudet tunnistaa riskit, soveltaa turvatoimia sekä tuntea oikeutensa ja velvollisuutensa työssä.
Ammatillinen koulutus sisältää käytännön taitojen oppimisen ja opettamisen sekä tarjoaa teoreettista tietoa. Ammatteihin ja tehtäviin, joihin liittyy mahdollinen altistuminen vaarallisille aineille, suunnattu ammatillinen koulutus keskittyy riskien koulutukseen.
Esimerkkejä monien muiden joukossa voivat olla kemialliset tekniset assistentit, maalarit, kivenhakkaajat, sähköasentajat, putkimiehet, hitsaajat, nuohoojat, kattotyöntekijät tai tuholaistorjujat. Näissä ammateissa suoritettaviin tehtäviin liittyy mahdollinen altistuminen karsinogeenisille aineille.
Opiskelijoiden tulisi oppia lukemaan käyttöturvallisuustiedotteita, piktogrammeja ja turvallisuusohjeita. Koulutus tulisi aloittaa korvaavilla aineilla, kuten:
- Värillinen vesi biosidien sijaan käytön harjoitteluun ja UV-valon jäännösvärin mahdollisuuden havainnollistamiseen (tuholaistorjuja)
- Suolan tai tärkkelyksen käyttö punnitsemisen, pipetoimisen ja suodattamisen harjoitteluun ennen kemiallisen yhdisteen käyttöä (kemiallinen assistentti)
- Harjoittelu vaarattomilla höyryillä ilmanvaihtojärjestelmien säätämiseksi ja häiriöiden näkyväksi tekemiseksi (kivenhakkaaja)
- Opiskelijoiden pääsyn rajoittaminen, ohjeiden toistuva läpikäynti ennen jokaisen tehtävän suorittamista ja läheltä piti -tilanteiden käsitteleminen ikään kuin ne olisivat todellisia ovat keinoja opettaa vastuullisuutta asteittain
Nykyaikaiset tekniikat mahdollistavat koulutuksen digitalisoinnin:
- VR-lasien käyttö, jotka simuloivat maalaus- ja hitsaushuuruja ja näyttävät opiskelijalle, onko ilmanvaihto sijoitettu oikein (hitsaajat, maalarit)