Stvari, ki jih otroci razumejo zgodaj v življenju, ostanejo z njimi v odrasli dobi in skozi njo. Kasneje ko se učijo, težje je razumevanje prenesti v spremembo vedenja. Prepričani smo, da če se otroci začnejo učiti in razumeti, da sta njihova varnost in zdravje povezana z njihovimi lastnimi odločitvami, to spodbuja, da to postane naraven del njihovega življenja in seveda tudi dela.
Načeloma bo razumevanje, zakaj so previdnostni in preventivni ukrepi potrebni, neposredno vplivalo na današnje otroke, da bodo imeli skladno in zdravo držo skozi celotno prihodnje delovno življenje – bodisi kot obrtniki, delodajalci ali znanstveniki. Tveganje za poklicnega raka in njegovo preprečevanje je očitno zelo kompleksno vprašanje, ki zahteva poseben pristop.
Nekatere ključne ugotovitve so, da:
- Zadeve varnosti in zdravja pri delu je lažje poučevati, če so integrirane v druge predmete, npr. z vključevanjem v splošne pobude za zdrave šole.
- Učenje, ki temelji na dejavnostih, in primeri iz resničnega življenja lažje posredujejo sporočila otrokom in mladostnikom, npr. z vključevanjem otrok v prepoznavanje nevarnosti.
Zbrali smo informacije – med drugim – za podporo učiteljem pri ozaveščanju otrok ali za navdih vladnim organom za uporabo pristopov gamifikacije.